「次(cì )郎もかわいそうだから(🤔)、是非そう(📘)し(🕚)て(❕)おくれ。」とか、
次郎(🏼)は(♋)そう(💏)言いかけ(🐝)て息ず(👉)すりした。
「でも(🦏)、お祖母(⛩)さんですもの、(🆖)仕(🧑)方があ(👏)りま(🥠)せ(🌬)んわ。こ(📠)な(⚡)いだのようなこ(🚙)とをなさると、お父さんだって、(🐛)默っちゃいらっしゃ(🏕)らないでし(🈯)ょう。」
(🗣)お浜は、つい十(shí )日(rì )ば(🔡)か(🚚)り前に、(😅)正木の(🧓)お祖(zǔ(🐘) )母さん(🍧)に、「お(🔥)民(mín )も(🐈)このごろ少し(💂)考え(🏵)が変って来(lá(🍫)i )たようだから、安心おし。」(😡)と言われたこと(🗯)を思いあわせて(🌁)、いくらか明るい気(⏲)持になった。
「次(🏮)(cì )郎(lá(🌩)ng )ちゃん(⚾)は、そんなこと出来ると考(kǎo )えて? お母(mǔ )さんや(♟)お祖母(🦎)さん(🐿)が、き(🛢)っといけな(💣)いっておっしゃるわ(🐋)。」
「僕だ(🛥)って、す(🍍)ぐ五疋だい。」
教室の方からは、先(👮)(xiān )生や上級の児童たちが、大(dà )声(shēng )で叫びかわしながら、がたぴしと物を動かしている音が(🌮)、ひ(🐗)っきりなしに(🚋)聞えて来(😷)る。
「じーろーちゃん(🚅)!」
尤も、(🐦)こ(🥧)の疑(yí )問(wèn )は、これまで(💡)にもたび(🙎)たび(🍀)彼の心に浮(fú )かん(🏴)でい(🎟)た(😕)こと(⏫)なので、少(🗄)し慣なれっこになっていたせいか、さほどに気(🎭)に(🚌)はかか(🌼)らな(🐅)かっ(😲)た(🅰)。そし(🎿)て、(♿)いつとはな(🔽)し(🍭)に、彼(bǐ )は(😆)、カ(🎽)ステラの箱(👄)をこのままここに(⏯)置(🎶)い(🌷)たも(🤖)のか、それとも階下(xià )に持って行(🔁)(háng )ったも(🌧)のかと(🏚)、しきり(🚦)に(🔉)そのこ(🔧)とを考えていた。
ふと、そんな(🕶)疑問が湧(🥥)いて来(👱)た(🐫)。す(⛹)ると(🥁)、無(wú )性にお浜がなつかしくなって、涙がとめどな(👣)く流(liú )れた。すっ(🐫)か(🤩)り暗くなっ(🐌)た頃(🎏)(qǐng )、俊(jun4 )亮(🤦)が手燭(🔆)てし(🐆)ょくをと(🤓)もして二(📏)階に上って来た。彼は(🌿)し(😓)ばらく立(lì )った(🎇)ま(🔄)ま次(🚈)郎の様(yàng )子(🛋)を見て(🐼)いた(🍚)が、(🛶)
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