日本《ラブラブ av》2行目ライン
ラブラブ avあらすじ
玄関からたずね(📛)てくる(🔎)客は(😴)表口の格(gé )子こ(🥏)うし(💼)をあけてはいりまして(📝)、取(🔭)り次ぎを頼むの(📸)ですが、その応接がわたしの(💊)つと(🕧)めでし(🥌)た。うやうや(🚉)しく手を(📜)つ(🏇)いておじぎをすること、(🅱)客の名を奥(🏤)へ通すこ(🦆)と(🧣)、案(😖)(àn )内するこ(🧥)と、茶(🤫)を運ぶこと(🛬)、客のはきものを直し(👪)てお(🙁)くこと、そ(🀄)れから庭先をは(🧢)き(⛩)きよめること(🛄)なぞ(🍿)、長い月日(😧)(rì )の間(jiān )に(🎙)はわたし(🅰)も慣(guàn )れまして、(📂)それを(⛲)自分のつ(🔒)とめと(😑)思(🕊)ったば(♈)か(📬)り(♓)でなく、玄関にすわることをいっ(🙈)そ(🚰)楽(lè )しく思(💧)(sī )うよ(📙)う(🏀)にもな(🌋)りました。わたしはよくそのせまい小さ(⚾)なへ(🥝)やで好きな(🤖)本を読みました。今(🙊)に(📐)な(📒)ってみ(🕋)ま(😤)すと、わたしの勉強(qiáng )はほ(🗒)かの(🏥)お友(🥉)だちとも違(wéi )いまして(👐)、こんな(🖋)玄関番が土(🈴)台になったかと思(📽)います。というのは、いろいろな(🌽)用事でお(🥢)じさんの(🌵)ところへたずねて(🎧)くる男や女(💂)の客(📹)を迎えたり送ったりするうちに、いく(💷)らかず(🕠)つでも、さまざま(👢)な(🏽)世の(👡)中を(😫)見る目があいて行(💍)ったばかりでなく、わたしたち(🚆)と(🚱)は(🚚)まったく教育(🚗)の受け方の違った(👬)少年(nián )や青(qīng )年、東(🐸)京(🙈)の(📜)下町あたりに(🐇)年(nián )季づと(👷)めする町家(🔉)の若者、それか(👂)ら地方(fāng )出(❄)(chū )の(🌫)奉公(👦)人(rén )などが気(🤧)風(🦍)ののみこめるようになったの(🤰)も、こんな(📅)玄(🚎)関番のおかげだか(😂)らでした。
「わかめ(📰)は(⚓)よ(👢)う(🕜)ご(🙆)ざんすか(🏩)ねえ。」
仙台(tái )せんだいに東(📘)(dōng )北学院とい(✋)う(📹)学校があります。その学(xué )校(🈁)へ(⏭)わたしは年若(ruò )な一教師(🃏)として行くことになりました。母(🍽)も(😄)その(🏃)こ(🗒)ろは東(dō(👸)ng )京でし(🐺)たが、(📵)その(🐋)母を都に残(cán )し、お(🚟)友だ(🚷)ちにも(🍚)別れ(🖕)まし(🎦)て、東京上(shàng )野の停(tíng )車場(chǎ(🎟)ng )からひ(🥦)とり東北の空(🚟)に向(xià(🔈)ng )かいまし(🐠)た(➡)。も(⭕)っとも、その(🎩)時はまったく初めて(🧦)の東(♊)(dōng )北の旅でもありま(➿)せん。それより以前にも一度、汽車で白河しらかわを越し、秋(qiū(🕳) )草のさき(🔙)みだれているの(❇)を車の窓からな(📡)がめて、(🍮)行(🍌)って、仙台(🥋)よりも先(xiān )の一い(🙃)ちの(🍝)関せ(🗳)きという(🐾)ところにある(🐤)知り人をたずね(👳)たこともあります。し(🔹)か(🏏)し(😴)、こ(👄)んどは(🎯)ただ(🔗)の旅(🗝)でもな(🧗)く、一教師として(✏)出(chū )かけて行(🐿)っ(⛴)て、め(🌪)ずら(🧝)しい(⏪)仙台(✉)の地(🦌)を踏んだので(🏕)、にわか(🔄)に東京のほうの(➖)空も遠くなったよう(🍽)に思わ(🤾)れま(📫)し(🏢)た。
(🤛)そんなら、自(zì )分の見(🎪)てき(🤦)た地方(fāng )のことを一つ聞いてもらおうと、(🤑)川(😗)上(shàng )へ行っ(🦎)てきたかわず(📆)が言い出しました。信(xìn )濃しなのの(♌)一部(🐝)だけ見て、これが(🎨)山国全体の姿(zī(🎖) )だと思われてもこま(🚩)る。そ(🤓)れには、ど(➖)うし(⛹)て(📀)も千曲川の上流に(🌛)ついて、南(🚉)佐久(🎗)みなみさ(🧓)くの地(dì )方へはいってみ(😾)ないとわか(🐆)らないとい(🐬)うの(🎄)が、このかわずで(🗽)した。
「お前(qián )さんは覚えていなさるだ(🎪)ろうが、おれ(🕵)の好きなえ(🦉)のきの実(🦉)を拾(🎺)いにお(🚂)前さまも子供の時(shí(💥) )分(😩)にはよくあの木の下へ遊(🍋)びにお(😺)いでなす(🌎)った。それ(🧐)から(🏿)、おれが青いふのはい(🕳)った小さな羽を落とし(🏭)てやると、(🚩)お前さまはあの(🚛)木(🐐)(mù )の下でおれの(📵)羽を拾うの(🚖)を楽しみ(🔓)にして(💴)おいで(📿)なすった。」
竹の子が(🈸)わらびに言うには、(🔒)どうして(🛸)お前さ(😵)んたちは(😳)そんなに皆(jiē )、首(shǒu )をかしげながら(🈺)出てくるのか。わたしをごら(👡)ん(🚽)、このとおり(🍐)わたしはひと息に延びて行きます。なるべくまっすぐに、それがわたしたちの親竹から教えられたことです。
わ(🐬)たしがこの人を知っ(💣)たのは、(🙉)そ(💣)のくつ屋(✋)(wū )さ(🥠)ん(🛀)の時代からで(🍨)すが、それか(🖨)ら(🔢)も岩(yán )代(dài )い(🐎)わしろ(📪)の国黒(hēi )森(🔹)(sēn )く(⏮)ろも(🔀)りというところの鉱(🆚)山の監(jiān )督になり(🍽)、次に株式(shì )所(suǒ )の仲(🍡)(zhòng )買なか(💴)がい番頭とも(💃)なりまし(🎇)た。石蝋せきろうの製造職(zhí(🥨) )工(gōng )ともな(➰)ったし、針商はりしょ(🐲)うともなったしそれから横浜へ(🚓)行きま(👖)した(💯)。そのす(📊)こし前(qián )ですけれ(🔄)ど、電池(🧣)製造の(🤐)助手(👏)ともなりま(✊)した。ふたた(🕤)び(🚴)また(🚓)針の(📓)商人となって、店をやめて(🕦)か(🥍)ら、(🏜)こん(🐚)ど(📱)は何に(🤲)なった(🏬)かと(🚜)言(⛩)います(🏪)に(🦒)、まあ、それも一つの何(hé )でした――煮(🌺)染商(😪)にしめしょうと(🍶)なりま(🍡)した。
四(⭕) 呉くみ子さん
木曾福島きそふ(💥)くし(😧)ま(♋)の姉(😋)の家か(🎼)ら東京(🕊)の(🥅)ほうへ帰(📕)って行(háng )く時の(🎮)ことでした。わたし(🧐)はそ(🛍)の途中(zhōng )で信(🦅)州(🚞)小諸こもろに木(😼)村(🙄)(cū(♊)n )先生の住む(🧠)ことを(🎥)思い出(chū(🔑) )し(📽)ました。木村先(🍍)生は(🍗)わたしの(✂)少年時(🎚)代(🍪)に、東(🏏)京(🤭)(jīng )神(shén )田か(📝)んだの共(🚉)立(lì )学舎(🎆)(shè(💁) )で語学を教わった古い教師でありますし、その(🤪)後ごわ(👹)たしが芝(📨)(zhī )白金し(🤯)ばし(😗)ろ(🖼)かねの明治学院へかよったころにも先生は近くの高(gāo )輪たかなわに住(zhù )んでいたものですか(🎏)ら、よ(🍐)くお(♌)たずねしたことがあ(🈳)りました。先(xiā(🔚)n )生(shēng )が信(🚗)(xìn )州のい(🍟)な(😢)か(🤫)に退(🦉)かれてからはお目にかかるお(🐼)りもなかったの(🕙)で、久(💳)しぶりで先生(😍)のお顔(🐀)を見た(🌉)い(🍧)と思(sī(📛) )い、小諸の耳取みみとりというとこ(🚨)ろにある先生の(👴)家(jiā(🍮) )をたずねま(😍)した。わ(🎞)たし(🎺)が小諸の土(⌚)を(🅿)踏ん(🧑)でみたのも、(😻)それが最(zuì )初の時でし(🐁)た。
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