日本《オナニー 投稿》2行目ライン
オナニー 投稿あらすじ
「僕がここ(🔧)にい(❕)ること、(🈷)君(😻)は知っていたんだろう(🐍)。」
と、(🌥)徹太郎はちょっ(⛽)と考え(😱)てから、
(🛏)四(🌗)人の報(🐵)告は、みんなをふき出させたり、憤慨さ(🌅)せ(🖥)た(🗿)り(🔸)、不(🍟)安がら(🎌)せたりした。しかし、ともかくも血書(shū )が県庁に差出さ(🌸)れる(🚥)よう(🅾)に(🔑)なった(😡)とい(🧙)うことで、一応納(🆗)得(🏇)なっ(🤼)とくするよりほかなかった(👷)。校長(zhǎng )が教頭から紙(zhǐ )片を受(shò(😺)u )取(🌾)ったあと、急(jí )に様(yàng )子が変ったということについては、四人をは(🌌)じめみんなも不(bú )審(🍖)に思い(🎠)、うまくペテンにかけられたのでは(🌔)ない(⏱)か、(🔟)など(🍯)という(🕎)ものがいたが、事(⌚)情は間もなく判明(míng )した。そ(😋)れは、(🍉)教(📵)員室で先(xiān )生たちが(🗿)ひ(🍌)そか(💧)に(🐖)話(🥕)しあ(🐢)っていることが、給仕(🔤)(shì )の口を(✈)とおして、いちいち生(🎠)(shēng )徒(🍡)(tú )の耳(ěr )にはい(🎩)って来(lá(⛴)i )たからで(🌇)あった。
「(🤴)戦う気持(📓)なら、そり(🏇)ゃ(🎱)あ女(🌟)にだ(🛩)っ(🥦)て(🎍)あ(🆕)るわ。」
「君(🗼)自身(💫)で？」
しかし、彼は、血書(shū )が次(🎂)郎(🔐)によって書(🤳)かれたということを誰(➰)にも(🕘)発表(⛑)する(🤬)気にまだなれな(💙)かっ(👋)た。そ(🕔)れは、彼(🌷)(bǐ(🆖) )の自尊心や競争意識(shí )が何(🌻)ということなし(🌵)に(📵)それを許さない(♈)、というだけではな(🙆)かった(🕋)。彼に(🚠)と(🍟)って大事なことは、ストライキの(🍣)場合のことだ(📽)ったが、万(wàn )一にも、そ(🕎)れを発表したために、次(😘)郎が(🖕)捨鉢すて(🛫)ばちになり、(🚺)進(jì(🔯)n )んでストラ(🏺)イキの主(🌞)導権をにぎるよ(🏩)うな結果(guǒ )に(✈)な(🗯)ってし(🍻)まっては(🛏)、つまらない。次郎は徹(chè )底(✳)(dǐ )的(de )にやっつ(❄)けなければならないが、それには、彼をあ(📑)くまでもストライキ反対の立場に立(🌐)(lì(🔊) )たせておくこと(🌦)が(🏿)必(bì )要である。最後まで彼(bǐ )を反対の(🤤)立(🙀)場(🏀)に立(♏)(lì(🌌) )た(⛄)せておき、いよい(♿)よストライキ決行(háng )と(🌑)いう(🎓)場合に彼が逃げをうったら、その(🎸)時こそ血(🙂)書の(🛣)ことを暴露すべきだ。血(xuè )書ま(🥂)で書(📯)(shū(🈳) )いて人を煽動(😱)して(🍛)おきながら、自分(fèn )だけ(🈵)逃(táo )げると(🛺)は何と(😿)いう卑劣さだ(😼)！ みんなはそう(🗾)言って彼を責め(🤛)るだ(🥢)ろう(🙁)。そ(💾)れに、(😅)ど(💱)ん(🦑)なに彼(🔃)が(⛸)逃げを(🧓)打(🐏)と(💽)う(🎪)と(✌)、学校当(😮)局(🥣)や県(📲)(xiàn )庁が(😶)、(🐤)血書を(💣)書いた本(běn )人を主謀(móu )者と(🌳)認(rèn )めないはずはないのだから、いよい(🍭)よ面白い。―(🐢)―馬(🏹)田(🦑)の考えは(🐢)頗る念入りだっ(🏺)た。彼がそれほどまでに(🎧)次郎に(👲)反(fǎn )感(gǎn )を持つよ(🐢)うになった最(🛺)(zuì )も大きい原因が(🦓)、道江(🥐)(jiā(🌩)ng )にあっ(👤)たことはい(🦗)うまでもな(⚫)い。
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