「なに、(🆕)用(📠)が(🔖)ないから?(🤵)」
と(💾)、朝倉先(xiān )生はしば(🚷)ら(🧕)く(🏐)考(kǎo )えこんだ。それから、(🤪)伸びあがるようにして、(🥏)生垣(🌜)ごしに門(mén )の方(🥤)を見(🗄)、(🔐)何度も首(🌪)を(🎢)ふっ(🍔)ていたが、
次郎は、強いていつもの通りの気安(ān )さ(🧘)をよそおって、靴の(🥩)ひ(🆕)もをといた(👥)。
四人の(🌆)報告は、みんなをふき出させ(🖨)たり(💁)、憤(fèn )慨(🎫)させ(💐)た(📘)り(😍)、(❓)不安(ān )がらせたりした。しかし、とも(👹)かく(🦃)も血(xuè(🌵) )書(🏣)が県(xià(🎦)n )庁(tī(🚋)ng )に差(🌃)出(👱)(chū )されるようになったとい(🕟)う(🚪)こ(😵)とで、一応納(🕉)得な(🔗)っ(🎅)とくす(🏙)る(📇)よりほかなかった。校長が教頭から紙片を受(👳)取(😞)っ(📋)たあと、急に(🍵)様子(💻)が変ったということにつ(🎎)いては(🍿)、四人をはじめみ(🔓)んな(🌙)も不審に思い、うまくペテンにかけら(♑)れたので(🕸)はないか、などとい(😍)うもの(📮)がいたが、事情(qíng )は間もなく(👥)判(pàn )明した(💴)。それ(🍚)は、教員室(shì )で先生た(🐓)ちがひそかに話しあっていることが、給仕(😧)の口を(🐪)とおし(🈁)て(🛐)、いち(🧔)いち生徒(tú )の耳にはいって来たから(📮)で(🐙)あった。
「(👵)見張りって、どうするの(🤴)?」(👽)
馬田(🚖)も、それっきり口(kǒ(🚵)u )を(🐽)きかなかった。二(🐜)人は、かなり永いこと、にらみあった(🤕)ま(😱)ま突(💗)っ立(lì )っていた。次(🥈)郎が視線も手(shǒu )足も微(🍖)(wēi )動(👺)び(🎅)どうも(🔲)させなかった(🔺)のに(🤸)反して、馬田の(🚏)視線(xiàn )はたえず波(🍞)う(🙊)っ(🏖)てお(🥉)り(👥)、その手足はいつも(😸)も(🕖)じもじと動(⛔)いていた(🔬)。
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