「ふうん、本田か。……あいつ(🚚)は(👞)だ(🚠)め(🔣)な奴(🏿)さ。」
馬田(tián )の(🖇)視線(xià(👫)n )が(🥪)とうとう横にそれた。同時(😼)に、「ふふ(✔)ん」(🌡)とあ(👷)ざけ(🧀)るよう(🌘)な息(🏜)が(🛡)彼の鼻をもれた。
道(🐊)江(💊)は答えない(🌗)で(🐣)敏子の顔を見た。敏(mǐn )子は(🌒)、(📨)
(👊)次(cì )郎(😝)はあい(🍍)まいな返事をした。そして父がカンカン帽をか(💓)ぶ(🚭)りなおしながら鶏(jī )舎の方に行くのを見(⛹)おくっ(🍊)ていたが、急に(🌫)自分(📪)も立(🛒)(lì(🔢) )ち上っ(⏬)ておも屋の方に(🙃)行き、二階(🔈)にかけあがるとぐ(👣)ったりと畳の上(shàng )に寝(🗓)(qǐ(✝)n )ころんで(🏑)、(💩)大きなた(🈷)め息(🎬)(xī(🍗) )をついた。
「僕は、(🔣)女にも、(📸)も(⏰)っと(💜)戦(🎗)う気(🚧)(qì(🔰) )持があっていい(🌊)と思うんで(🏞)す(🚍)。」
敏子はそ(🤧)う(💥)言って(♒)立っ(🍺)て行った。
(🍵)次郎は、学校(🚌)のこんな様子を、終日いかにも淋(🖍)しそうに(🈚)見守っていた。彼は、花(huā )山(shān )校長(💶)の(🕝)鼻(bí )の移動の話をきいてもほと(🌚)んど笑わなかったし、(🚯)森川(chuān )の「教員適性審(shěn )査(📞)採(cǎi )点表(😟)(biǎo )」(🚝)を(🗑)見(jiàn )た時には、む(🦌)し(😼)ろにがい顔を(🌃)して(🏙)、ひ(👌)とりで校(👩)庭にぬけ出し(🌍)たほどだっ(👊)た。ふだんから、彼は(👲)そう出(chū )しゃばる方ではなかったが、それでも、校(🍍)友(🧙)会の委員会(😃)などでは、(♊)新(🔜)賀や梅(méi )本(🥉)(běn )と(🕣)共にかなり(🚂)意見を発(😎)表する方だっ(🛴)た。それが昨日以(yǐ(⏳) )来、まったく沈默を守(⬅)りつづ(🌒)けて(🤠)いる。き(🐰)ょうはことに新(👺)(xīn )賀(🏵)や梅本(🌅)に(😧)対してもあまり口をきかない(😽)。今朝あたりまでは、誰も(👜)そ(🌽)れを気にと(🦊)めなかった(🎅)のだが、みんなが笑うときに笑いもせず、また先生たちの品定め(🥌)や、事(shì )件の(🥏)これからの成(🛋)(chéng )行きについて、み(🚮)ん(🗝)なが(🍄)非(⛎)常な関心をも(🧘)って話しあっ(🚱)ているのに(🐺)、自(🚞)分ひとり(🥝)で(🍫)校(⛓)庭(tíng )をぶら(🛫)つきま(🍶)わったり(🎶)し(🔕)ている彼(bǐ )の様(😬)子が、(💸)いつ(🔙)までも周囲(🌭)の注(zhù )意をひかな(🙀)いでいる(🎣)はず(🆗)がなかった。しかも彼が、同級(🚾)生の大部分がま(🍬)だ朝倉先生(🍻)の顔も知ら(🚂)ない一二(🍬)年(🐐)の(🔏)頃から(🆕)、室崎事件や宝鏡先生事件を通じて先(xiān )生(shēng )から(👺)大きな(🌱)感化(huà )をうけ、その後、白鳥会の(🛵)一員に(🔆)も加(🙍)(jiā )わっ(📓)て、先生(shēng )の心酔者(🕰)(zhě )の中でも(➗)その第(⛪)一人者に(🕧)なっていることは、誰(😻)でも知って(🏑)いるこ(💵)とであ(🏣)る。こんな時こそ彼はみん(✡)なの(🐠)先頭に立(lì )って活(🚱)(huó )動すべきではないか(🌃)。そ(🥐)うした考(kǎo )えが、一般(🎫)の生(shēng )徒たちの(🦏)頭に浮(📬)ん(📨)で(👹)来(❔)(lái )る(🙏)のは(♌)ごく自然であった。
(💓)と、何(🏗)度(🚳)もうなずい(🥍)た。そして、(📢)
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