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動画 エロ サイトあらすじ
次(👙)郎は、学校の(🚹)こんな様子を、終日いかにも淋しそうに見守っていた。彼は、花山校長の鼻の移(🎯)動の話(🕋)を(🉐)きい(🧀)てもほとん(🏤)ど笑(🍴)(xià(💙)o )わなかった(🎐)し、森川(chuān )の「教員適性(xì(🙆)ng )審査(chá )採点表(biǎo )」を見(🎻)た時には、むしろにがい(🌊)顔(yá(🏫) )をして、ひと(📒)りで校(xiào )庭(😷)にぬけ出した(🚞)ほ(💇)どだった。ふだんか(🌀)ら、彼(🛠)はそう出し(🏐)ゃばる(🎂)方(fāng )ではなかったが、それで(🐽)も、校友会の(💒)委(wěi )員(yuán )会などでは、新賀や梅本(bě(😻)n )と(👡)共(gòng )にかな(💱)り意見を発表する方(fāng )だった(➡)。それが昨日以来(lái )、ま(🕛)った(⚫)く沈(👧)默を守り(🏔)つづけてい(🤩)る(🆑)。き(⬇)ょうはことに新賀(hè )や梅本(🏰)に(📭)対し(😏)てもあま(⬜)り口を(💓)きかない。今(🌅)朝(cháo )あたりまでは、誰(🚱)も(🈚)それを気(👃)にとめ(🌝)なかった(🌏)の(📎)だが、みんなが笑(🧚)うと(🕔)きに笑い(🤚)もせず、また先生たちの品定めや(⛳)、事(😾)件(🌼)(jiàn )のこれ(🌜)からの成(🆎)行きについて、みんなが非常な関心(❤)をも(🗑)って話しあっ(👼)ている(🖖)のに、自(zì(😶) )分ひとり(🗨)で校(🚉)庭(🍞)をぶら(🖌)つき(🎎)まわった(🙅)りし(🧐)ている彼の様(yàng )子(zǐ )が、いつま(😎)でも周囲の注意を(🦐)ひかないでいるはずがなかった。しかも彼が、同(🕙)(tóng )級生の大部分が(😰)まだ(🐄)朝倉(✖)先生(shēng )の顔(yá )も知(🐷)らない一二年(nián )の(🍑)頃(🍱)から、室崎(🕗)事件(jià(🚨)n )や宝(bǎo )鏡先生(shēng )事件を通じて先生から大きな(🍼)感化(huà )をうけ、その(📤)後、白(bái )鳥会の一員にも(🍠)加わって、先生(🐻)の(😯)心酔者の中(zhōng )でもその第(dì(♊) )一人者にな(🐻)っているこ(🚩)とは、誰でも知(⬆)っ(⛺)て(🔠)いるこ(🎑)とであ(🙇)る。こ(📂)ん(👑)な時こそ(🌯)彼(📈)(bǐ )はみんなの先頭(🛄)(tóu )に立(🎨)って活動すべきではな(🕢)いか(🎼)。そうした(🏄)考(🍃)えが、一般の生(shē(👥)ng )徒(👶)た(🥈)ちの頭に浮んで(🌷)来るのはごく自然であっ(🆒)た。
四人の報告は、みんな(🙉)を(🐥)ふき出(😐)さ(🌹)せたり、憤慨させたり、不安が(😐)らせたりし(🥇)た。し(🌯)かし、(📹)ともかくも血書が県(😍)庁に差出されるようになったということで(🚀)、一(🚔)応納得なっとくす(✨)るより(🤷)ほかな(💍)かった。校長(zhǎng )が教頭から紙片を受取(🥕)っ(🔉)たあと、急(🎐)に様(yàng )子が(✌)変っ(😋)たという(📅)こ(💨)と(✍)につい(😛)ては、四人(rén )を(🕖)はじ(🆗)めみんなも不審に思い(🐡)、(🏎)うまくペテン(🛺)に(🛄)かけられたのでは(🌁)ないか(👷)、(💅)な(🎑)ど(📔)と(🐄)いうも(😣)のが(⚓)い(😂)たが、(〽)事(♋)情(✊)は間も(🤸)なく判明した。それは(🤵)、教員室(👐)で先生た(🌂)ちがひ(🅱)そかに話(🍊)しあって(🚅)いることが、給仕の口(🍋)(kǒ(🍓)u )をと(😟)おして、いちいち生徒の耳にはいって来(lái )た(💸)か(🐥)らであった。
「次(🆕)郎さんが(🦕)女でしたら、どうなさ(💏)る(🏐)？(🗃)――(💳)」
「(📈)毎日そんなこ(🚹)とが出来(🌳)て？ 千(🉑)(qiān )ち(Ⓜ)ゃん、きっと変(🔯)に思(👾)うで(📕)しょう。」
「朝倉先生が待っ(🥟)ておいでだ。」(🎌)――昨日父(🔺)(fù(😵) )に(📦)そう言われたこ(🕞)とが、彼には一(yī )日気にかか(🎡)っていた。しかし(⛸)、(🌖)なお一(📟)層気(🚐)にかかってい(💖)た(📊)のは、(🔓)血(🛃)書(🏒)(shū )を書いた自分の(🔟)こと(😁)を先生が(😻)「かわ(✅)い(🗺)そうに(🈂)」と言われ(🧔)たということだった。最(zuì )初この言葉を(🔓)父の口(💜)をとお(😓)して(✒)きいた時には、それがあまり(🛂)にも(🐅)予(🛺)(yǔ )期し(🚰)な(🎵)い言(yán )葉だったた(🚪)めに、(⏭)ただ面く(🥧)らっただけだった。し(🔝)かし(🧀)、彼にとって(📪)、朝倉先生の言(yá(❗)n )葉は、とりわけそ(🏽)れが彼自(zì(➿) )身(🎒)(shēn )のことに(🍵)関して発せられた場合、(🔯)どん(⤴)な片言隻(zhī(🙌) )句(🕘)(jù )せき(💆)くでも、(📑)軽(🌃)い意味(wèi )をもつものではな(🔦)かった。彼はその(🔴)あと二(èr )階にねころん(😘)で、(🍛)ひとりでいろ(🐿)いろと考えてみ(⬛)た。言(yán )葉がありふれた簡単なも(🚶)の(🕕)だっただけに、か(😓)えって意味(wèi )が(🛂)つかみにくかった(🧦)。もしそれが世(⚪)間普(💷)通(tō(👡)ng )の人(🌸)の口をもれ(🚼)た言(😇)葉(yè )だっ(➡)たら、血を流した自分(🕷)に対する同情の(🌱)言葉とも(🏆)解(🌳)(jiě )されよ(🧓)うし(👷)、また県(📖)(xiàn )当(♿)局(🎥)という大きな(🐯)相(xiàng )手を向こ(➿)うに(🥨)まわ(🎨)したことに対するあわれみの言葉と(🚑)も解(🛡)されよ(🎈)う。し(🥚)かし(🚗)朝(🐮)倉(🌩)先(xiān )生(🤴)が(🏈)そんな(🦑)甘いお座なりを(🍔)言われようはずがない。先(💛)生(🗡)の愛情(🚊)は(🚭)もっと深い(🚰)のだ。先(🚽)生(shēng )の言葉の奥にはいつもきびしさ(⛸)がある。われわれの心(xīn )をむ(🙎)ち打(🔎)って一歩(👎)前進(🔧)せしめないではおかないきびし(🦐)さが(🔗)ある。先生はある(🦎)い(😃)は自(zì )分を始末に負えない飛(👯)びあがり者だと思われたか(🚶)もしれ(📬)ない。「かわ(🦑)いそうに、己を知(zhī )らないのにもほ(🎣)どがある！」それが先(xiā(🕝)n )生のお気持(chí )だったのではあるまい(👒)か。
(😷)次(🤵)郎(🤫)は何(hé )でも(🔺)な(🕵)いよう(😷)な調子(♌)(zǐ )でそう(🥍)言い(🎤)な(⛵)がら、メスを(🏢)あてられるまえの、ひやひやし(🤱)た(🛐)気持(chí(🥨) )で道江(jiāng )の答(🐭)(dá )え(📛)をま(🐘)った。しかし、道江(👆)が(🚙)答える(🍌)まえに、(🌬)敏子(🌤)が(🤵)口(🐔)をは(🌮)さんだ。
四 (🐧)いろいろの眼
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