フェラ 動画《パイズリ hitomi》2行目ライン
パイズリ hitomiあらすじ
海が(🏮)鳴ります(😤)。
(😺)わたし(😯)は皆さんの前(😊)(qián )に(🚾)一つ(🕒)の(💻)たとえ話を持(chí )ち(🐴)出(👻)しますよ。ここに一人の(🚥)学校(♉)生徒が(🧒)あ(🕣)るとしますよ。春(🖨)先という(💸)も(💊)のはだれで(🦎)も(🏨)眠い(🐄)もの(💻)で(🌊)すが、その学(xué(🗄) )校生徒もち(🛴)ょうど春先のよう(🤟)な眠いさかり(🚊)の年ごろで(🚨)、(🏅)朝早くにわとりが鳴(🧐)(míng )き出しても、なかなか目が(🔪)さ(🕘)め(🌽)ません。一番どりは(😆)も(🚨)とよりのこと、三番(💹)どりの声(🛥)がするころに(🔛)なっても、まだ(🌎)生徒は眠がって、夢を見ていました。こんなに(😵)にわ(🗨)とりの鳴く(👉)のも知らないでいる(🐳)くらいです(🕑)から、寝(🍂)ぼけまなこ(📭)に太陽(📁)(yáng )を望みまし(☔)ても、ほとほとその笑顔(yá )を仰(yǎng )い(🥗)だこ(🥊)とも(🧞)なくて月日を送っ(✝)ていたの(🥑)です。た(🖖)だ朝に(🐳)なれば東(dōng )の空から出て晩には西(📬)の空に(📏)沈んで行(🙃)(há(🌲)ng )くような、(🏹)そんな赤いしょんぼり(🐣)した日輪(🏷)し(🌋)か知りま(🐣)せん(📽)でした。太陽はその生徒から離れて(🚁)行(🛢)って(🕧)、お(🎟)もしろくもおかし(🗣)くもない顔つきのもの(🌮)とし(🕎)か目(🥡)に映りま(✒)せん(🔦)でした。
わたし(🎼)はうずら(🐘)のように小さくなって、雪の(🛹)ふ(🥄)りうずめる山里の家の窓でよ(🏌)く本を開きました。軒ばの(🎵)つららは剣つるぎのようだ(🚋)とも言(🏒)っ(🖍)てみたく、そ(⛱)の長(💷)さは(🔠)二尺(chǐ )にも三尺にも(🕍)及(🙆)(jí(🎼) )びます。最初の(⏺)一(🐘)冬はわ(🐥)たし(🤺)もこごえ死(sǐ )ぬかと(👷)思(sī )う(👌)ほど、(👷)おお(🕍)げ(🖕)さに言(yán )え(😖)ば(🐃)そ(🏴)んなに(🏎)寒(há(📨)n )く思いましたが、でも一(🗳)年暮らし、(🍦)二(èr )年暮(🐳)らしす(🐆)るうち(⛅)に、(🌸)ずっとわたしのからだ(💐)には「抵(dǐ )抗力(lì(🍾) )」とい(🆙)うも(🅰)のが出(chū(🚭) )てき(🥎)ました。わ(😞)たし(🏟)はきび(🌥)し(🥊)い寒さを恐れない(🍽)で、塩(yán )のような雪が飛んでくる中を走り回(🚉)り、山(shān )国(🚿)の(🔳)冬の(🕔)楽しさ(👪)を知る(🥝)ようになりました。わた(💖)しの教え(🎼)る(🍇)学(xué(💈) )生たちは(🐉)町(🕷)(dī(🦑)ng )に住むものば(🔘)かり(🦌)でなく、かなり遠くの村から学びに来(lái )る農(nóng )家の子弟もありましたが、それら(😧)の青年(🚶)は一里も(📟)二(🍧)(èr )里もある雪道を毎(🛣)日平気でかよってい(💧)ま(🌟)し(📦)た。
房(fáng )州(zhō(🥛)u )ぼうし(🎹)ゅ(💍)うの小湊こ(👕)みなとに近(jìn )い村(🕹)に住(zhù )む(🐡)農(❇)家の若(ruò )い主人(rén )が、この(💿)わたしを誕生寺たん(♑)じょうじのほう(🆔)へ案内しようと言ってくれました。
布(bù )施ふせさ(🚂)ん(😵)はそれをよく(🍑)覚えてい(🎾)て、あ(🔹)る日(🌵)わ(⛳)たし(⏯)に歌(gē )っ(❕)てみせてく(🏏)れました。どうして(🕜)布施さんの口からそんな(⏹)古い歌(🐝)の節が出てきたかと言いますに、君の(😀)家(🛒)がらはこの地方(🍳)(fā(🎅)ng )の(🧥)郷士として代々仙(xiā(🔆)n )台(tái )侯(😤)に仕えてき(🏯)た歴(lì )史(shǐ )があるからで(🐴)した。あの「さんさし(🗳)ぐ(🈹)れ」の歌は、甲(jiǎ )高い(👡)女の声よりも、(🏪)むしろ低い(🚪)と(🐫)ころを歌える男の声に適していて、(🦎)ゆっくり歌うべきも(❣)のだそうです。あれをわたし(🚱)に歌って(💣)聞(wén )かせる(🏪)間、し(㊙)ばら(🧜)く布施さんは「時」という(🧠)ものも忘れてい(🐧)る(⭕)ようでした。いかに(🐽)もゆったりと迫(💶)らな(🍥)いで(😇)しか(🗳)も深く聞え(🌃)る古風(💽)な歌に耳(ěr )を傾けていますと、(🚪)そ(🥤)の抑(🚜)(yì )揚のある節(🎇)の一つ一つが実に(🤮)長くつづいて(🍯)行(⛽)(háng )きま(🔟)した。切れ(🈵)たかと(🎿)思(👏)うと、まだ続いているような(🙆)もので(🏋)した。
そん(🎁)な(🔢)こと(🗻)を半(📅)分ひ(⌚)とりごとのようにしな(💫)が(🚤)ら、白(bái )鞘し(🐓)らさ(🍽)や(🔤)をぬいて見せました。にお(🛌)いと言(🚑)(yán )ってい(📎)いか(⛵)、ひび(♋)きと言(yá(📟)n )っ(🏈)ていいか、わたしに(🏐)はそ(✍)の刀を形(🛳)容することもできませんが(♉)、見(jiàn )て(👬)いるうちにこち(🔐)らの心が澄ん(🚚)でくるような作で(♎)、こと(✝)に(🌪)力を(🔧)こめて鍛えてあるそ(🚙)の刀(💀)の重さ(😀)にはお(🙂)ど(🔐)ろか(🍤)されました。来助老(lǎ(🎿)o )人(rén )はその年(🤩)になっても(🏾)、物を学ぶ(🥄)心の衰えない人とみえ、刀鍛冶(yě )とは言いながら『輿(yú )地志略(luè )よちしりゃく』(🐑)のような地(🙇)(dì )理(🌧)書をそばに置いて、世(👆)界のことを知ろう(🚱)としていると(📕)ころもありました。老年になってもこ(🛵)ん(🏣)な人もあるか(❕)と、そう(💯)わ(🍁)たしは思(🗿)いました(🛬)。
(📡)どこま(🚌)でも南国弁のつば(🌓)めは、わからないことばづか(🔷)いでそのおいとまご(🥚)いに来(⛰)て、(🥤)古(📞)(gǔ )巣(🆔)に(🎢)別れを告げて行(🌼)きま(🔵)した。
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