か(🗾)れは(😤)、むろん(🔈)、そのこ(🏚)とに気がつい(🥍)ていた。しかし(🌴)、べつに(💹)気(qì(👇) )をくさらしてはいなかった。毎回(🖋)開(kāi )塾の(👿)当初は(💀)そ(🕹)うだったし、時(🌿)刻ど(👮)おりに板(🎰)木(🎟)が鳴ることさ(🚏)え珍(zhēn )めずらしか(🛍)ったので、(🤺)今朝の板木当(dāng )番の正確さだけでも上できだぐらいに思っ(🥑)ていたのである。
(🚲)じょう(🔑)だんめか(🌂)して、そんな(😟)こともいった。ゆ(🥞)うべ各室で(👤)就寝前に行なわれ(🏳)た互選(🤮)ごせんの結果(🛫)、かれは第五(wǔ )室の室長になっ(🤙)ていた(🤐)のである。
「今朝の鐘を(👗)つい(🦐)た(🕔)のは(🐜)だれじ(🏣)ゃな。」(👲)
「え(🚍)え、べつに(😺)出る用もなか(🔈)ったので……」
そのあと、(⭕)八時か(🏄)ら(⌚)正午まで(➖)、「郷土社会と青年生活(🌟)」と(🏗)い(☝)う題目(🍅)で、朝倉(cāng )先生の講(jiǎng )義があり、午(⤴)(wǔ(🅿) )後は屋外(wà(🐬)i )清掃(🍏)せいそうと身(🐦)体検(👀)査(🥇)、夜(yè )は読書会(huì(🌻) )や室内(🎽)(nèi )遊(🐈)戯(hū(📁) )ゆう(🥀)ぎなどで、(🔳)開塾(shú )第一(yī )日の行事が終わ(🧣)った。
「じゃあ、やはり打ちつづけるより(🤩)ほかありませんね。」
「(🆑)はじ(👛)め(🧤)か(♑)ら、自(🐒)分(fèn )が(👷)室(🗳)(shì )長(zhǎ(🍔)ng )だときめて(🥍)かか(🌷)っている(🤙)んだから(🌷)、かな(📇)わない(🔞)よ(🔤)。」
もう、(👋)そ(🤢)のころには、廊下を行(✴)(háng )き来する塾(🕐)生たち(✴)の足音も頻繁(🥘)ひんぱ(🛳)んになり、(🐺)ほう(📷)ぼ(🎋)うから、わざ(🔨)と(🆑)らしいかけ声(shēng )や(🧒)、とん狂きょうな(😝)笑(😈)い声など(🙂)も(🚃)きこえ(🔚)ていた。ゆうべの懇談会で分担(dān )ぶ(💘)んたんをき(🤒)め(👸)、かれら自身(shēn )の室はもとより、(🎽)建(🕎)(jià(💵)n )物の内部(bù )を、講(jiǎ(🍆)ng )堂(🏭)や、広(guǎng )間(jiān )や、便所(🔏)(suǒ )にいた(🏯)るまで(🕘)、全部清掃せいそ(🚵)うする(🚮)ことに申(shēn )し合わせていたの(📤)で、(🛂)かれ(🕜)ら(🔏)も、まがり(📫)なりにも責任だけは、果たさ(🎤)なければな(📆)らなかった(🧚)し(🥕)、それに、きびしい寒(🔛)(hán )さと(👭)、おたがいの眼と(🖥)が、か(🆎)れらを、外見(jiàn )だ(🤣)けでも、いかに(🚿)も忙い(📐)そがしそうな活動に駆(😮)か(😉)りたてて(🤲)いたのである。
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