大河は、その(🈲)時(shí(⚽) )、ちょうど(📔)槌(chuí )を(🍱)ふりあ(🎯)げたところだったが、そ(😾)れを打ちおろしたあ(👒)と、ちらと次郎(láng )のほうを(👲)見(🌺)て、あいさつをか(🌍)え(🏓)した。
「板(bǎ(🍔)n )木(🥧)を打(dǎ )つの(🛅)は、もうこれ(🍟)で(🙊)おし(🔅)ま(🦀)いにしましょう。これで起きなけ(📬)れぼ、ほっとく(🌃)ほ(🈸)う(🗜)がいいんです。」
「いや、(💤)そうではあるまい。世(shì )の(🧛)常(chá(🚂)ng )の心で(🧥)は(😩)、(⚪)ああはつけるものでは(🏻)ない。わしの耳(🦀)には、そ(🙊)のまま(😬)仏(🔽)界ぶつかいの妙(♎)音み(🌀)ょう(⛰)お(😫)んともきこ(⬆)え(🐧)たのじ(🍴)ゃ。鐘をつく(🥙)なら(🥫)、(🍿)あのようにつきたいも(🕢)のじ(🔛)ゃのう。何(hé(🛍) )も遠(🍨)慮(🌏)えんりょすることはない。みん(🚠)なの(🖖)心得(dé(🤫) )にもなること(👙)じゃ(🌃)。かくさず、そな(🤣)た(🌬)の気持ちを(✳)き(㊙)か(🎛)せ(🌈)てはく(🔣)れ(📆)まい(💳)か。」(💛)
コーン(🖥)、コーン、――(📭)コーン(🎂)、コーン(🔲)。
かれが、便(🗃)所(suǒ )に通ず(🏞)る(🐚)廊下(xià )の角をまがる(🍞)と、一段(duàn )さが(📭)った入(rù )り口(kǒ(🗄)u )のたた(🍪)きの上に立(lì )っ(🛵)て、何かし(😼)きりと声高こわだか(😮)にがなりたてている一(📦)人(ré(😹)n )の塾生がいた。見ると、飯(fàn )島好(hǎo )造だった。
かれは、むろ(🌶)ん、その(🍙)ことに気がつい(🐅)ていた。しかし、べつに気(qì )をくさらして(🚫)は(🏼)いなか(🐽)った(🍲)。毎(🧞)回(huí )開塾の当初はそ(🕐)うだっ(🏁)たし(🧙)、時(shí )刻(🥩)ど(😄)お(😥)りに板木が(🎅)鳴ることさえ珍(🧝)め(♐)ずらしかったので、今朝の板木(mù )当(dāng )番(fān )の正確(què )さだ(🚝)け(🛂)でも上できだぐらいに思っていたのであ(🏝)る。
かれは、その(🐿)つめたい空(🎎)気の針を(🎱)なぎ払はらう(🌥)ように、ば(🍤)た(🐳)ばたと部屋中にはたきをか(📳)け(✒)はじ(🚉)めた。
飯(🍮)島は、それまで、やはり入り口の(🙈)階段に立(lì )っ(🔞)て、何(hé )かと指図さしず(🖼)がましい(🚷)口をき(⚫)いていた。しか(🧘)し(🌷)、次郎が雑巾をもって大便所の中(zhōng )にはいったのを見(jiàn )ると、さ(👴)す(⏩)がに気(🆔)がひけた(🔯)らし(👋)く、指(🖤)図する言葉の(♑)は(👶)し(🔺)ばしがにぶりがちになり、何かしら(✖)気弱さを(🚡)示(🐡)していた。
「飯(🖊)島な(🈺)んかも、(🛋)そうだ(🤙)ろう。」
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