「(🖥)ぼく…(🚡)…もっと(💀)……考(kǎ(🕥)o )えてみます。」(🔳)
と、先生は、(🎾)かなり間(jiān )をおいてか(🥗)ら(📓)、つづけた。
「今朝(cháo )の鐘をついたのはだれじゃな。」
「そうですね(🔮)。」
「けさの(🔂)板(bǎn )木ばんぎの(🍟)音、どう(🐰)でした?」
事務(wù(👊) )所にそな(💼)えつけてあった何枚(⛽)(méi )かの東(dōng )京地図は、すでに二三目前(✨)から(🀄)各(💨)室(🉑)で引(yǐn )っぱりだこだった(⛴)。土曜日の晩には、炊事部す(🆑)い(🧀)じぶはみんなの(🏏)弁(🥢)当(🅱)の献(💍)立こんだてをす(🈴)るのに忙(🏦)しかった。次(cì )郎が道順(🦒)(shùn )の相(xiàng )談のために、各室に引(🌉)(yǐ(🍬)n )っぱりこ(🎅)まれたこ(🚗)とは(🤐)いうまでもな(🌠)い(📫)。そして、いよ(🐛)いよ日曜(yào )の朝食がすむ(🈶)と、二(🍟)十分とはたたないうちに(🐒)、塾内はもの音(🍯)一つしない(🏟)ほ(🍣)ど、しん(👎)かん(🕦)となってしまった(🤚)のである。
(🔷)飯(🥀)島は、そ(🐮)う(🕖)言うと(🍮)、いか(🍉)にもあわ(🌚)てたよ(🛌)うに(🎶)、(👔)あたふたと廊下(xià(😩) )に足(zú(🕊) )音をた(🍓)てて去(🆖)(qù )った。
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