光一(yī )は手(shǒu )塚(🍖)の母(🤖)が平(📎)気で、(🎉)「(🍼)活動じゃない(🃏)か(🤐)え(💁)」
や(🧝)がて審判者がおごそか(🏿)に宣告した。
とつぎに(🗝)は安(ā(🚹)n )場の作戦が(🍞)奇功(gōng )を奏そうし、(🙋)スク(🍈)イズプ(🖱)レー(🍾)でまた一点を取った(😓)。
「野(yě )球(qiú )は(🐓)午後で(😁)すから、朝だけぼくは売りにで(📢)ます」
元来晴れ(🍟)の戦場におけるノック(🤭)には一(🧤)種の(🙍)秘訣ひけつがあ(♒)る、それは(🤽)難(nán )球を打(🤒)(dǎ )っ(🐀)てやらぬ(🐃)ことである(Ⓜ)、(🐣)だれでも取れるような球(qiú )を打(💜)っ(🦑)てやれば過失がな(🧀)い、過失がなければ気(🔯)がお(📑)ち(🙍)つく、特に試合に(🌍)なれぬチ(🤴)ームに対してはノッ(🍽)カーはよほど寛(kuān )大に手(shǒu )心せね(😷)ば(🤡)いた(🥪)ず(🛳)らに(🔫)選手をあがらし(✌)てしま(😦)うおそれがある。
「よ(🗽)し、それできまった、だが(😅)もしそれで(🚦)も反(💥)省(🐂)しなかったらそ(🤥)のときにはだれがなんといってもぼくはあいつを(😚)なぐ(🧞)り殺す(🆖)ぞ」
「やあ(💏)おまえ(🌔)さ(🏖)んも(🤔)きてる(⏯)ね」と覚平(🥅)がいった。
実際(⬅)それは師範生徒(🏥)か(🤽)らでたう(👼)わさである、師範(🛎)生徒(tú )は中学生(💁)にくらべ(🗜)ると(📴)学資(zī(☝) )も少(🐗)な(🗼)いし、また富める父(fù(😷) )兄をも(⛓)た(💱)ぬところ(🏷)からなに(🐽)かにつけて不自(zì )由勝(shèng )ちで(👗)ある、それに反して中(🍧)(zhōng )学生は多(🛐)(duō )く(😞)は相当(🆑)(dā(💒)ng )の資産ある家の子(📰)である、かれら(🌔)は自由にぜ(👶)いたくな(🐜)シ(⏭)ャツ(🎸)を買い、ハイカラな文房具(jù )を用い(🧦)、活動や(👊)芝(🎃)居などを見(🧦)物し、洋(🛎)食屋へも(⛴)出入(👓)(rù )りす(🏚)る、そうさせることを不(🚁)(bú(🚬) )純だと思わない父(fù(🕖) )兄が多いの(🎨)である(💢)。
(😉)千(🤙)三(sān )はじっと(🌸)考え(🦀)た。
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