「出(🌃)し(🦔)てわるいことはない。しかし(😡)、出さな(⛹)いほうがいいんだ。少なく(🌈)とも、今(🍾)朝(cháo )の話には、出(🎃)さないほうが(📑)よ(🔅)か(🥪)っ(🌎)たんだ。」
「(🎺)はあ。しかし、そ(🚖)れ(🚌)には、先(🌸)生の(🏮)ほうからも(🏫)いくらか(♋)の強制を加(🍉)(jiā )え(💎)ていただかな(🛵)いと―(💄)―」
「ぼくは、(🕋)ながいこと友(yǒ(🔇)u )愛塾(🖐)の仕事を手伝(yún )わせてい(⬜)た(🤠)だいていながら(📡)、(🛁)そ(👝)の精神が(🛹)まだ(🈲)ちっとも身(shē(🧤)n )についていなかったため(🎄)に、けさの(🍰)ようなあやま(👴)ちを犯してし(🧑)まいました。ほんとう(🖌)に恥はず(✳)かしいことだ(📌)と思(⏹)っていま(🌉)す。しか(⏺)し、(🤔)その(🔦)あやまちに(😦)よ(🔼)って、開塾(shú )そう(🥏)そう、大(dà )河君(🖥)(jun1 )のような、友(yǒu )愛塾(🌡)(shú )精(jīng )神(🍤)(shén )に徹底した(🐡)、実(shí(🗞) )践(jiàn )家じ(💀)っせんかの魂たまし(❓)い(🥅)にふれる(🕧)こ(🥀)とが(👛)できたことを思いま(🥦)すと(🍀)、一(💨)(yī )方では、かえってありがたいような気持(chí )ちもしていま(➕)す。」
そんなはずはない(😆)!
「(🙀)板木(🦈)(mù )を(📛)打(🆖)つの(🗨)は、もうこ(🍯)れ(🔖)でおしまいに(🖼)しましょう。これで(🧙)起(🎰)きなけれぼ、ほっと(👻)くほう(📑)がいいんです。」
朝(🤓)倉先(😊)(xiā(🚊)n )生(🈁)(shē(🖊)ng )は、そ(📺)こでまた(⏩)口(🛶)をつぐんだ。塾生たちの中に(👱)は、話がそれで終(zhōng )わったのかと思い(🦀)、そっと眼(⏮)をひらいて、(🈶)先生の顔をの(⚪)ぞいて見(jià(♋)n )たものもあった。
「私に言わせる(🤶)と、それは、君ら(👁)に(🌧)、ほんとうの意(⛑)味で自分(🚬)を(🎑)たいせつにする心が(👿)な(💌)いからなのだ。言いかえると(🧠)、(📆)君らには、自分で自分をたいせつ(🔼)にする自(zì )主性(🐌)とい(📍)うものがまるで(🎃)ない。さらに言(🏈)いか(💐)え(♍)ると(🏌)、(🐜)君らは多(🏡)数をたのみ、多数のかげに(🛎)かくれて、何より(👏)もたいせつな自分の良心を眠らせることに平気な人間なのだ。私(💐)は、現(🕐)在の日本人の大(🔽)多(🕍)数(🉑)(shù )が(🥅)もっ(🙊)てい(🤹)る最大(dà )の(🥏)弱(👗)点を、君(jun1 )ら(🙉)の今(jī(⏬)n )朝(cháo )の(🦆)起(qǐ(🥏) )床(🥐)の様子(zǐ )でまざまざと見せつ(🏝)けられ(🥋)たよ(♌)うな気がして、全(✝)(quán )く、暗然あ(👕)ん(🍕)ぜんと(🥝)な(🎈)ら(💆)ざるを得なか(🍄)ったのだ。――(🚝)」
(🎃)次郎は、そう(🍫)言って、槌を柱にかけ、(🤑)事務室のほうに(🛷)かえ(😖)り(⛴)か(🍽)けた(😡)。すると、その(📈)時ま(⏭)で眉(méi )根(gēn )ま(👲)ゆね(🔑)をよせる(🥦)ようにしてか(🕸)れの顔を(🧐)見(👧)(jiàn )つめ(♿)ていた大(dà )河(🆎)が、急に、真赤な歯(🦖)ぐきを見せ、にっと(🔌)笑った。そして、
朝(🏕)(cháo )倉先生は、そこでま(⛴)た(🍳)口(🚮)(kǒu )をつぐんだ。塾生(shēng )たちの中には、話(🌘)がそれで終わったのかと(❇)思い(💩)、そっ(👢)と(😖)眼をひらいて(😄)、(👃)先生の顔(yá )をのぞいて見たもの(🔌)もあった。
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