(😮)次郎は、むきになっ(🚴)た。敏(❄)子は笑って(👲)、(🔮)
「千ちゃんのいたずら(😖)は、きょうだけで(🤰)はないらしい(🤚)の。」
そ(🍊)れでも(🎴)、その日(rì(🤙) )は、森川の教員適性審(🔫)(shě(😌)n )査以上に大(🎿)した出来(lái )事もなく(😼)、ひけ時(🔭)(shí )か(🍖)ら二十(🛄)分も(⛅)たつと(🔏)、(💠)校内(🐄)(nèi )には生(shēng )徒(👗)の姿(zī )は(🚟)一(yī )人も見(jià(🕟)n )られ(💳)な(🍘)くな(🚾)った。ただ先生たちだ(😃)けが校長(🌶)の帰りをまつために居(jū )残っ(📈)てい(⭐)たが、も(💟)う話の(🌌)種もつき(🐑)たらしく、(🧦)どの先(🌑)生も(😾)、いかにも(🈵)所在しょ(🚞)ざいな(🦄)さ(🕠)そうな、(✏)それで(🔦)い(🔨)て何となく落(luò )着(🤘)(zhe )きのない眼をして、教員室を出たり(🍦)は(🌛)いったりしてい(🍺)た。
「僕、きょう――」と、(🈳)次(cì(🆙) )郎(🐎)は(🉑)、また急(🖱)に眼を伏せ(🔃)て、「学校のかえりに(🏅)朝倉(📑)先生をおたずねしてみたんで(👑)す。そして、僕(🍑)たち(💆)の願いをか(♟)りに県(🐻)庁が許してくれても、それで(🥎)先生が(📩)辞職を(⛽)思いとまられることはない、とい(📈)う(📗)こ(🚞)とがはっき(🎙)りしたんです。先生と(👣)し(🧒)ては、それ(⛏)があた(🕶)り(🥂)まえです。僕、そのこと(🔮)に(🏤)ちっとも気がつい(🏯)ていなか(🌩)ったんです。」
次(🔠)郎は(😂)、ぐら(🕎)ぐ(❤)らと目(mù(🔰) )まいがするような(☝)感じだ(🎊)った。徹(🍈)(chè )太(tà(🍥)i )郎(👘)は、(🦐)いつに(⛩)なく沈んだ調(diào )子で、
「そうかしら。」
次郎(💰)は、強いていつもの通りの気安さをよ(📴)そおって(💺)、(💥)靴のひもをといた(💍)。
「用(yòng )がないか(🎽)らさ。」
「(✨)義兄(🐒)に(🐪)いさんは?」
「主(🛂)謀者(zhě )と見(🙇)られてもいい(🤫)とい(🎡)うのかね。」
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