次郎(láng )は(🍆)、朝倉先(🎌)生の(🕠)家をあ(⛪)れほど重く(🎷)るしい気持になって(🌎)出て(📉)来な(⛪)がら、馬田と道江のうしろ姿(🐈)を(🛌)見た瞬間(🎼)から、(⛷)学(⏺)(xué )校の問題がまるで自分(fèn )の念頭から(🎨)去っ(🐯)てし(🧘)ま(🆘)っていたこと(🕔)に気(qì )が(💂)ついて(🚭)、愕然が(🚽)くぜんとなった(🚪)。
四人がこもごも語っ(🔊)たとこ(👈)ろを綜合すると(🏖)、こうであ(♓)る。――
「しかし(➗)、そ(🚿)んな(💊)こと(💫)、何(🎯)の役にも立たないじゃありませんか。きょうも平気で待(dài )伏(fú(🐊) )せしてい(👪)たっていうんだったら。」
「本(⛲)田(🎪)のことだよ。あいつ、朝倉(cāng )先生(🍬)の問題だという(🏡)のに、昨日から一(⤵)言も口をきかないのがふし(🦍)ぎ(🏴)だって話(huà )しているんだ(🤣)よ。」
「しかし、昨(zuó )日(🎆)からのあいつの(🗺)態(🐘)度が証明しているよ。なるだ(🎗)けい(🐒)い子になろうと(💌)しているに(🏦)ちがいな(🛒)いんだ。」(🧜)
「話っ(✨)て何(㊙)だい。」
新(🔲)(xīn )賀はひょうし抜けがして三人を(📼)ふりかえ(🐫)っ(🤴)た。三人もおたがいに顔を見(♍)(jiàn )合わせているだけで(❔)ある。すると校長はもう一度、「いいかね、君らを信頼してた(🏢)の(💺)んでおくよ(⬜)。」(👽)と、念を押し、(📀)「じゃあ、私(sī(📛) )はすぐ県庁(🦊)に(👽)出(🆙)かけなけりゃ(🏬)ならんか(⤴)ら。」と(📉)、あ(😸)たふ(🐁)たと帽子掛(guà )の方(fāng )に(🍧)行(🔣)って帽子(🚚)をかぶっ(🗳)た。そ(👌)こ(🍂)で四人(ré(🍛)n )も默(😈)ったまま、(🅿)校(xiào )長(zhǎ(📤)ng )のあと(📟)について室(🍪)(shì(🏇) )を(🚂)出て来た、というのである。
徹太郎はきき終って(🚕)、
次郎は、朝倉(⛱)先(xiān )生の家をあれ(🥫)ほど重く(🐔)るしい(💠)気持に(📠)なって(📯)出て来(lái )ながら、馬(mǎ )田と道江のうしろ姿(🛺)を見た瞬(🔯)間から、学(xué )校の(⛓)問(wè(⛏)n )題がま(🖖)るで(⛱)自(😎)分(🏥)(fèn )の念頭から去(🍏)ってしまっていたこ(📻)と(🖱)に気がついて(❔)、愕然がくぜんとなっ(🧡)た。
枝(🐇)折戸(🍩)(hù(❇) )は(🙍)手(😿)で(💳)押すと(🚗)わけなく(🦕)開(kāi )い(🚡)た。次郎は、行儀(yí )よ(⌚)く二列にならん(📲)でいる朝(cháo )顔(😹)鉢(🐑)(bō )の間(jiā(✂)n )を通(🗜)(tōng )っ(🛴)て(㊙)、(🦀)縁(yuá(🍄)n )側に腰をかけると(🗾)、ぬす(⛎)む(⬇)よう(😬)に道江の顔をのぞいた。
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