三(📬)人はそれ(🥌)から、恭(gōng )一が階下か(✂)ら(🕐)持(chí )っ(➗)て来(lái )た煎(jiān )餅(bǐng )をかじり(🀄)なが(🆘)ら、い(📧)ろんな話をした。これとい(😯)って(📹)まとまった(🌃)話題(tí )もなかっ(🚲)たが、三人とも(📆)少(shǎ(🏬)o )し(🛣)も飽いた様子がなかっ(🎏)た。学校の話(huà )も(🏽)おりおり出た。しかし、次郎は、雨(🎅)天(💈)体(tǐ )操場事件(🔖)につい(🙃)て(🐰)、自分(🤰)(fèn )から話(🛷)し出そうと(🚼)は決(jué )してしなかっ(🤞)た(👪)。
(📓)彼は毎日(🕯)むっつりして学校(🗑)に(🕒)通った。
「ちがいます。新入(📟)生み(🆚)ん(🖲)なのためで(🗻)す。」
「(🐲)父さんだけ(💊)ならいいけど(🚓)……」(💌)
乳(rǔ )母(🔁)のお浜には、次(🔰)郎(🕡)(láng )は、それ(⏩)から(🅿)も、(💬)たびたび(⌚)手紙を出(🚃)した。返事には、いつ(🚌)もきま(🚤)って、一番(⏰)になれとか、偉(🔍)い人にな(🏅)れとかいうようなことが書いてあり(👊)、ま(🥢)た、(🙍)そ(🧠)れとなく、今(jīn )度(dù )の母との折(shé )合(hé(🌯) )いがうまく行(🚳)ってい(🔇)るかどうかを、(🏃)知(zhī )りたいよ(🕳)うな(🍡)文句(🆘)がつらねてあった。次郎は、しか(🌚)し(🤦)、そ(📝)のいず(🕝)れにも、た(📲)いして心(xīn )を動(🥩)かさな(📽)かった。彼(😥)は、(🧖)そうした手(👫)紙によって、お浜の自(zì )分に対す(🕐)る(⏫)愛(ài )情を十分(fèn )に味(🃏)わいながらも、すでに一段と高(gā(🐙)o )い(🎾)と(🐹)ころに立っ(🥛)て(🤕)、(🍤)その中の文句の意味を読も(🥍)うとする気(🍄)持になって(🏟)いた。それはちょ(👉)うど、多くの大(🕴)学(💫)生が故(📡)郷の母(mǔ(🦀) )から来る訓戒の手紙を読む時(🐸)の(👾)気持と、同じようなも(👜)のであったらしい。
「しか(💛)し、頭(🌬)の(⌚)悪い奴ばか(🙀)り(🎊)そろっ(🏭)ているんだか(🔞)ら、それがあたり(🖇)まえだろ(👠)う。」
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