フェラ 動画《えろ 動画 しおふき》2行目ライン
えろ 動画 しおふきあらすじ
トボケて学士は舌(⬛)を出して見せた(🐯)。高瀬も子供(gòng )のように笑出(📁)した(🗾)。
と亭主に言わ(🚦)れて、学士は四(👢)辺あたりを(👼)見(🆖)廻(⚫)わ(🌦)した。表口へ来て馬を(🗃)繋(🔯)つ(🌶)なぐ近(🥔)在の百姓も(🌽)あった。知(🎶)(zhī )らな(🅾)い旅(lǚ(🔇) )客(😗)、荷を負しょっ(🕓)た商(shāng )人(🐸)あ(🍲)き(🏋)んど、草鞋掛わらじ(🥠)が(🚚)け(🍞)に(📧)紋附羽織(🆒)(zhī )を着(zhe )た男などが此方こ(🌠)ちらを覗の(🏎)ぞき込んで(💦)は日のあたっ(🐃)た往(wǎng )来を通り過(🍆)ぎた。
塾では更(📑)に校舎の建増(😛)たてまし(🅰)を(💘)始めた。教員の手(shǒu )が足りなくて、翌(🎲)年の新(xīn )学年(niá(🛐)n )前(👄)に(🌛)は(🈸)広(⛔)(guǎ(👿)ng )岡理学(🥩)士(🈸)が(🔳)上田(tiá(🚃)n )から(🍩)家(🍾)を挙(🎳)(jǔ )げて引(yǐn )移(🐰)(yí )って(🧗)来(lái )た。
先(🤪)生は思(🈸)いやるよう(📪)に、
「宅(zhá(🏒)i )じ(🥞)ゃこの通(tō(🏬)ng )り朝顔(🎧)狂(🎚)あさが(⛷)お(🌧)きちがいですから(⏳)、小(xiǎo )諸へ来(lái )るが早いか(🍐)直(zhí )ぐに庭(🦂)中(zhō(🕍)ng )朝(cháo )顔鉢(🃏)にしちまいま(💉)した――この棚(péng )は音さんが来て造って(🈶)くれましたよ――ま(🤦)あこん(🗽)な好い棚を――(🕊)」(🛄)
しばら(🥚)く(🎬)石の(✂)ような沈黙が続いた。そのう(🖍)ちに微かすかに酔が学士の顔(yá )に上った(😲)。学者らし(🦗)い長い眉だけホン(🧣)ノリと(⛴)紅(👼)い(🚙)顔の中に際(🔴)立きわだっ(🤪)て斑白はんぱくに(🔞)見(🏋)える(🌉)ように成った。学士は楽(🦂)し(🈳)そうに(🐇)両手や身体を動(🈷)か(🐂)して、胡坐あぐら(📸)に(👃)やったり(🌅)、坐り直したりしながら、高瀬の方を見(jiàn )た(🎺)。そして話の調子(zǐ )を変え(🌏)て(💤)、
「人の(☝)家(🎌)へ石(shí )など放(fà(🥢)ng )り(🎃)込(🤾)みやがって―(🐜)―(🕝)誰だ―(🤓)―悪戯いた(🖌)ずらも好い加減(jiǎn )に(⏫)し(🏉)ろ――(🐝)真実ほんとう(✡)に――」
矢場は正(👳)木(mù )大尉や桜(📁)井先(⏩)(xiān )生などが(🦎)発(fā )起で、天主(zhǔ )台の下(🦔)に(🧠)小屋(🧙)を造っ(🐪)て、(✔)楓かえで、欅(🛃)けやきなど(🚁)の緑に隠れた、(🍻)極く静かな位置にあった。丁(🔃)度そこで二人は大尉と(📕)体操(🛌)の教師(👳)とに逢(⛏)った。まだ他の顔(🧢)触(🚰)(chù )かお(🎽)ぶ(🥔)れも一(yī )人二人(rén )見えた。一時(🎒)(shí )は塾の(🦒)連中が挙こぞって(📼)そこへ集ったことも有った(🛤)が、(➖)次第(dì )に子(zǐ(🚗) )安の足(🥘)も遠くなり、桜(♉)井(🤕)先生も(🧓)あまり顔(yá )を(🍞)見せない。高瀬が園内の茶(👠)屋(wū )に預(🚵)(yù )けてある弓の道具を取りに行って来(🦅)て学(xué )士に交(🤓)(jiāo )際つき(🧞)あうというは彼としてはめ(🥙)ず(👖)らしい位だ。
(🐗)長く東(dō(🎙)ng )京で年(nián )月(yuè(🌻) )を送(sòng )って来(💡)た高瀬には、塾(🐁)の周囲まわ(🙆)り(🐜)だけ(⛽)で(🤠)も眼に映るものが多かった。庭にある桜(🤮)の花は開(👢)いて見(🐪)ると八重で(🔜)、(⌛)花束(shù(👁) )のよう(🌾)に密集か(❓)たまっ(👍)たやつが教(jiāo )室の窓に近く咲き乱れた(🛢)。濃い花の影は休みの時(shí )間に散歩する(😏)教師(📉)等の(🈺)顔(🆒)にも映(yìng )り、建物(wù )の白(〽)い壁にも映(yìng )った。学(xué )生(🎳)等(🗳)(děng )は幹に隠(yǐn )れ、枝(🐼)につかまり、(📪)まるで小鳥(🌒)かなんどのよう(🚝)にそ(😗)の下を遊(❎)び廻って戯れた。
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