わかい日本(běn )(✡)の血(xuè )の色だ(📪)。 次(cì )郎は不愉(yú )快になるばかりだった。やはり(👏)学校(😝)の方に行(háng )けば(🏢)よかった(😫)と(🧠)思った。で、(🦀)ついでもらったサ(📎)イ(🔓)ダーにも口をつけず(🖊)、むっつりしていた。
『末すゑさま。』
その(🚔)年の九月(🚜)には、王政(zhèng )復古を待ち(🏏)切れないよ(🉐)うな諸(🦁)勢(shì )(🍏)力が(🌃)相呼応して慶喜の目の前にあ(🥊)らわれかけて来た。そ(🌛)の意(⏰)は土佐を中心に頭を持(chí )ち上(shàng )げて来(📋)た(🔵)公儀(yí )政(🛸)体組織(🔹)の下に温(🏮)和に王政復古の(🏣)実をあげ(📐)たいという説を手(🦃)ぬるいとなし、長(zhǎng )州(🍕)芸州と連(lián )合(hé )し(🍂)て一切(qiē )(👇)の解決を兵力(lì )に訴え、慶喜および会津桑名の勢力を京都(dōu )より一掃して(🐂)、岩(yán )倉(cāng )公らと連絡を(🏤)取りながら王室(🏧)回(huí )復(fù )の実をあげようとするにある。往(🌄)昔関ヶ原の合戦(zhàn )(🎹)に屈してからこの(🥁)かた、西の国のすみに忍耐し(🕥)続けて来(lái )た松(sōng )平修理太夫領(🗃)内の健(📄)児らが(🔝)、三世(shì )紀(jì )にわた(🐖)る徳川氏の抑(🥞)圧を脱(tuō )し(🕒)ようとして(👹)、勇敢に動き始めた(👇)と(🧠)いう(😅)は不思議(yì )でもない。おまけ(🔹)に相手(shǒu )は(🤺)防長征討(tǎo )軍の苦にが(👿)い経験(yàn )をな(🍜)め、いったん討死(🕥)うちじにの覚悟までした討(tǎo )(🎢)幕(mù )の急先(🍌)鋒(fēng )き(🦗)ゅうせ(🤶)んぽうだ。この尻し(🎵)り押し(🎄)には、英国公使パアクスのよう(🐐)なロセス(🏷)の(👟)激し(💾)い競争(zhēng )者もある(🍺)。薩(🌃)摩(🥑)は挙(👇)兵上京と(📓)決(🥕)して海路(🥫)から三田(🐏)尻みたじりに着こうというのであり、長州でもそれを待って相共(🎃)に兵を(😿)上国(📽)に送ろ(📃)うとして、出発の準備にい(⬆)そがし(🚐)かった。いわゆる(🚧)薩長芸三藩が(🍣)攻(gōng )守同盟の成立だ。この(🖋)形勢をみ(📯)て(😞)取っ(🈚)た(🌳)松平容堂は薩長の態度を飽き足りない(🧜)として、一新更(gèng )始の道を慶喜に建(jiàn )白した。過去(🐏)の是(🕯)非曲直(zhí )(⬇)を弁難するとも何の益がない、この(🙁)際は大(dà )きく(🐩)目を開いて万(wàn )国に対(👘)しても恥(🚀)じ(🎄)ないような大根(🥋)底を(🧖)打(🙏)ち建てねば(🐪)ならない、そ(🤗)れには天下万(wàn )民と(🗿)共に公(🐖)明正(⏱)大の道理に帰(guī )り、(⏳)皇国(guó )数百(🈲)年の国体を一変して、王(wáng )政(🈴)復古の業を建つべき一大機会に到達したと(💑)力(👀)説(😑)した。
父は厳格で(😤)、子供の時の岸本が父の膝ひざに乗せ(🥀)ら(🅿)れたという覚(🍻)えも無(💎)いくら(🧡)いの人(🚞)であった。父は家(😅)族の(📲)もの(😓)に対し(🏻)て絶対の主(zhǔ )権(👚)者であり、岸本等(🐼)に対しては又、熱(rè )心(xīn )な教育者であった。岸(⏫)本(běn )は学校(💝)の書(🤼)籍ほんを習うよりも前に、(🛄)父が自身で書(👑)いた三字文を習い、村の学校(👏)へ通うように成っ(💨)て(🔹)からは大(dà )(🏓)学や(🚞)論語の素(🏄)読を父から受け(🍝)た。彼はあの後藤点ごと(😿)うてん(Ⓜ)の栗色の表(biǎo )紙の本(běn )(🚊)を抱いて、おずお(💏)ずと(🍤)父の前へ出(😶)たものであった。何かというと父が話し聞か(🎺)せることは人倫(lún )五(wǔ )常じんりんご(🙋)じょうの道で、彼は子供心にも父(fù )を敬(📦)うやまい、畏お(🔺)それた。殊(🤑)ことに父(fù )(😯)が持病の癇かんでも(🚀)起(qǐ )る時には非常(💩)に恐(kǒng )(〽)ろしい人であった。岸(àn )本(běn )は末子すえっ(💧)このこと(🥓)で(🧥)もあり年齢としも(😋)まだちいさかったから(🈸)、それほどの(🃏)目にも逢あわ(🎉)なかったが(🆚)、どうか(🍆)すると民(mín )助兄なぞ(🈸)は弓の折(🍶)おれで打たれた。有体ありてい(🕙)に(🔙)言えば、(🏣)少年の岸本(🔄)に取(qǔ )っては、父というものはた(🌅)だただ恐(🍳)いもの、頑(🐴)固がんこな(🛩)もの、窮屈で堪た(📵)ま(🆎)らない(🍷)ものとしか思われなかった(🤞)。
「あい、昨(✏)夜ゆうべ(🌜)初(🚀)めて(🔝)こっちへ流込(🍟)んで(🔏)来たばかりさ。一向方(fāng )角も(🏖)何も分らない。月夜も闇(😢)やみの烏さね。」
「みんなはそれで承知(zhī )するかね。」
「どれ(🐴)、(🗝)楠くうちやんのところへ葉書でも出すかナ。」(🌝)
母は声を(⚽)低(⚓)く(🎀)して、(💫)「林の御隠居も隣室となりへ来ておいでる……(🌮)それで先(xiān )(🚁)刻さっき(✴)ああは言(yán )ってみたが(🚉)、大概私も国の方(fāng )のことは察しておるわ(🍯)い」
「菊(きい)ちゃん、いらッしゃ(😈)い」
「これで(🥒)す。此この筆蹟ひっ(🎖)せきには覚えがある(💮)でしょう。」
と青年(🆎)は衝つ(🚟)と(🐽)椅(yǐ )(🕠)子を離れて立(🚞)ったのである。
次(cì )郎は、(😒)さ(🐶)っきから、ま(🔍)ばたきもしないで(♈)二人の対(duì )話をきいていたが、だしぬけに仙吉(jí )に言った(🐐)。
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