彼は、(🧢)しか(💬)し、彼のそうした孤独をたいして(🧟)淋しい(🚪)とは感じてい(🆎)なかった。ま(👓)た、憤りや侮蔑の(🥢)念も(🛶)、たびか(🎫)さな(🥞)るにつ(🚧)れて、次弟にうす(😱)ら(🍙)いで行き、あとでは(👂)、かえって、(➕)同(🎿)級生(shē(💉)ng )に(😑)対(duì(🙋) )して憐(🕛)(lián )憫に似(👤)(sì )た感じをさえ(🎁)抱く(🐘)ようになっ(🍩)た。こうした感情(qíng )の変化は、彼に(🐁)とって、元来さほ(😘)ど不(bú )自(🥋)然(rán )なことではなかった。それは、つまり(😇)、彼がか(🔞)つて算盤そろ(🏮)ばん事件で(🏌)、(♐)弟(🐣)の(🎳)俊三に対して示した感(🍈)情の変化と、(🚚)同じも(🔟)のだったのである。
それか(⛰)ら恭(⏱)一の方(💧)を見(🎾)て、
「つか(🔗)まえろ!」
「(😬)べつに(🐲)何ともなかった(🍻)よ(🎙)。」
「ある(👗)とも。われわ(👖)れはも(🖋)っと堂々(👩)たる(🎴)ところを見(jiàn )せてやるさ。少く(⛷)とも(🌔)、狐の(😑)奴み(🐷)たい(🐶)な、へま(⏹)はやらんよ。あい(😭)つ(⛏)、(👕)自分か(📩)らわ(⤵)なに飛びこんだよう(🉐)な(⚾)ものだ(🏾)からね(🙆)。」
「そこで(🔊)、四年生(🛁)の責任い(😠)よいよ大(dà )なり、だね。」
(これ(🎦)なら大(dà )丈夫、自家うちで(🕘)気がつく(🛐)人はない。)
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