これに対して総(zǒ(🍿)ng )兵衛(wèi )は(🌰)はじめは羽(yǔ(⏳) )織はおりを脱(tuō )ぎ(🍾)つ(😁)ぎ(⛷)は肌脱はだぬぎにな(🛅)りおわりにすっぱだかに(🎼)なって(💞)おどり(🕒)だし(🌽)た。
「おい、き(😩)み(🌅)は下腹(🥚)し(🤪)たはらに力がないぞ、胸(⬜)の(❕)ところを(🆎)へこ(🕵)まして(⏸)下(🧚)腹(🥈)をふくらますよ(👽)う(🤣)にせい」(🦐)
「そうかえ」
「いやなかなかいい、すてきに(🚚)いい」と安場はいった(❌)。
(🔆)回が進ん(♊)だ、(💼)一対一(yī )が(⤴)二対二と(🔣)なり、五(wǔ(♟) )回、六回におよんだとき、(💠)浦中は五点(diǎn )、黙々もくも(🤗)くは(🖱)三(sān )点(diǎ(🕋)n )になった。二点の相違(🎖)! このま(🧦)ま(🎩)で押し通すであろうか。千三(sā(🤧)n )は回ごとに(🥪)ミスをした、しかもかれは(⛔)三(🏡)振二つ、(👽)ピーゴロ一つを打っただけである。かれはすみに小(xiǎo )さくなって涙ぐんでいた(🍛)。覚平はもう(🚮)松(sōng )の枝に乗(chéng )りながららっ(🤪)ぱをふく勇気(⏲)も(🍪)なく(🐪)な(🚜)った。
久保井(jǐng )校長のつぎにきた熊田校(👑)長というのはおそ(📖)ろし(🤦)く厳格(gé )な人であった(🎠)、久保井先生は温(🤷)(wēn )厚(hò(👁)u )で謙遜(🛫)で中(🥒)(zhō(🔝)ng )和(hé )の人であった(📦)が、熊田(🚽)先(xiān )生は直情径行ちょくじょうけいこう火の(🕧)ごとき(✅)熱血(🚉)(xuè )と、雷(🗜)霆ら(🙇)いていのごと(🕹)き果(guǒ )断を(🕙)もって(🔻)いる。もし久保井(jǐng )校(xiào )長が(🦅)春な(🥌)ら熊(xióng )田(tián )校長は冬である、前(qián )者(🍿)は(🌸)春(🥄)風駘蕩たいとう(👩)、後者(🌡)は寒(hán )風凛烈りん(🥉)れ(🐬)つ(📭)! どん(💡)なに寒(hán )い日でも熊田校長は外(wài )套(🐅)がいとうを着ない、校(xiào )長(🥟)室(🎻)に(📁)火鉢もおか(🌛)な(👇)い、(🛸)かつて大(😼)吹(chuī )雪(xuě )おおふぶ(🤗)きの日(🦏)、生徒はこと(🈴)ごと(🦓)くふ(🤔)るえていた日(🎴)、校長は校庭にでて雪(📖)だ(🍛)る(📦)まを(🚪)転がしまわっ(💯)た、その髪(💎)となく(🚚)目となく口となく(✅)、(🥩)雪だらけになったが少(shǎo )しもひ(😯)る(🚺)ま(🧡)な(🎉)かった。
「どうかして勝たしてもらいたい、わしが生(♌)徒(🤔)に野(👽)球をゆ(🎡)るしたの(🌬)は少し(🦕)考えが(👬)あ(😽)っての(😟)こ(💥)と(🈴)だ、(🧞)この(👊)町(🚝)のものは官(🌲)学を尊敬して私学(🧛)を(🧟)軽(🤷)(qīng )蔑けい(👏)べ(🤜)つす(👗)る、い(✋)いか(🙈)、中学校(xiào )や師(shī )範学校の生徒(tú )はい(📻)ばるが、黙々塾もくも(🐸)くじゅく(🔼)の生(🌴)徒は小(🚜)(xiǎo )さく(🌒)なっている(🚦)、なあ安場、(🦏)きみもお(😊)ぼえがあるだろう(🍐)」
「もっと寝てても(🙉)い(🐝)いよ」と伯(🤾)父さんはにこにこして店から声(shēng )をかけ(👤)た、かれ(🏥)はもう豆腐と(💀)うふをおけに移して(🦓)わらじ(💼)をはいている。
光(⛲)一(🏔)は一礼(🚖)(lǐ(🔝) )し(🍷)て外(wà(🌟)i )へ出た。
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