「そう(🧒)かえ(🐯)」(💵)
春もす(👃)で(🎢)に三(sān )月(🌘)のなか(🐙)ばで(🏚)ある、木(😎)々(😄)のこずえにはわかやかな緑(😞)が(🛥)ふき(📉)だして、桜(🦑)さくらのつぼみが輝き(👖)わたる青天に向(💋)かって薄紅(🐘)うす(🎟)べにの爪(🎙)先つ(🐉)まさきをそろえている。向(👽)こうの並なみ木きは朝日に(🔁)照ら(📫)されて(🍬)その影をぞくぞくと畑(tián )道の(☕)上(🚣)に映う(🌙)つ(🎗)して(👡)いると、そこにはにわとりや(🏡)す(🌆)ずめ(♎)な(🔏)どが嬉しそ(🎭)うに飛(🚠)び(🙇)まわる。
「なにをぐずぐずしてるんだ」(🔇)
だがかれは(🐂)少しも(🔶)ひる(🚗)まなかった(🤢)、か(♎)れの鉄砲のご(🔩)と(🍸)き速球は(🖌)ま(🕘)たたく間にふた(🗑)りを三振せしめた、つ(🔢)ぎ(👨)は柳(liǔ )光(🗞)一である。光一(🔅)はボックスに立ってきっと投(👡)(tóu )手を見(jiàn )やっ(♌)た(🕙)、(👍)かれは速球に対して確(📱)信(xìn )がある(🐌)。千三は小学(🙌)校(✌)(xiào )に(📻)あ(😶)りしとき光一(🍆)(yī )のくせをよく知(🕌)って(⛲)いる、かれ(🍊)は光一が(👟)かな(🛅)らず(🏥)自分の方へ打(dǎ(💿) )つだろうと思った。
憤(✡)慨の声々(🌫)が起こった。
(🤱)この日師範学校の(🎋)生徒は黙(🖖)々塾も(🚊)く(🐈)もくじゅくに応援するつもり(😾)であった、師範と中学(🔯)とは犬とさ(🌃)るのごとく仲が(🥀)悪い(🏟)、だが(🎹)この応援は中(zhō(🤺)ng )止に(🤾)な(🚽)った、(🔝)い(💯)かん(🥖)となれば審判(🤵)(pàn )者(zhě )しんぱんしゃは師(shī )範(⏩)の(⛩)選手がたのまれたからであ(🍂)る、で師範(fàn )は中立(📖)隊として正面に陣取(qǔ )った。
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