「しか(🛣)し(🎱)、昨(🛩)日(🕕)か(🚎)らのあいつの態度(dù(🖤) )が(🐥)証明(míng )しているよ。なるだけいい子(💏)(zǐ )に(💚)なろ(♑)う(🎰)としてい(🙏)るにちが(⏫)い(👻)ないんだ。」
馬田には(👲)、(📒)しかし、次(🔼)郎(🚓)の足(🐽)音(🚪)が(🚇)きこ(📊)えなか(🏋)っ(🎓)たらしい(🎬)。彼は相変らず(🕑)道江のうしろ姿(zī(🥃) )を(⏮)、見おくっ(⤵)ていた。そして、もう(🍫)一度帽子(🉐)(zǐ )で股をなぐりつ(⛎)けたが(🤟)、そのあと「ちえっ(🔯)」と(🏪)舌(🔖)うちしな(😦)がら、(🏩)道(🤣)(dà(🕵)o )を横ぎっ(🗄)て茶(chá(📓) )店の(🦍)中(zhōng )に(❔)はいって行った(🌓)。次郎との距離は、もう(👭)その時(🍻)には、(🔻)わずか二三間しか(⬇)なかったが(🕧)、(🛥)や(🈳)はり首(🍭)をねじって(👧)道(😤)江(jiāng )の姿を追っていた(📉)せいか、次(cì )郎の(😐)近(⬇)づ(💉)いたのにはまるで(😊)気がつか(😡)なかったらしい。
「活躍する元気が(🧣)ないほ(💐)ど打撃をうけているとすると、大(🗑)いに同(tóng )情(qí(🌉)ng )に値するね。」
次郎は(♟)、学校のこんな様子(zǐ )を、終日いか(🛺)にも淋(lín )しそうに見(jiàn )守(shǒu )っ(🧛)ていた。彼は(👬)、花(huā(🔄) )山校長(🎎)の鼻の移動(🆎)の話をきいても(🙀)ほと(🕒)んど笑わなかったし、森川の「教員適性(💎)審査採点表(🚀)」を見た時には(✔)、むしろにがい顔を(🍡)し(😏)て、ひ(💆)とりで校庭(🍿)にぬ(😌)け出(💐)した(🏮)ほ(🕤)どだった。ふだんから、彼(🕓)はそう出しゃば(♍)る(🎰)方ではなかったが、そ(🖼)れでも、(🐊)校友(🏢)会の委員会(huì )な(💖)どでは、新賀や梅(🍅)本(běn )と共にかなり意見を(🥇)発表す(👼)る方(🛅)だった(🖊)。それが昨日以(📋)来、まったく沈默を守(shǒu )りつづけている。きょうはことに新賀や(⏮)梅本に対してもあま(🤔)り口をきかない。今朝(cháo )あたりまでは、誰もそれを気(qì )にとめな(🚃)か(🔫)ったのだが、みんな(😠)が(🚕)笑うとき(🛵)に笑(xiào )いもせず、また先生たちの(🎹)品(🤢)定めや(🔂)、事(❄)件のこれか(🏛)らの(🌕)成行き(🌐)に(🌽)ついて、(🧞)み(🔆)んなが非常な(🤹)関心を(🏊)もって(🚱)話(huà(🚉) )しあってい(🚵)るのに(🦎)、自分ひ(👍)とりで校庭(tíng )をぶら(🔱)つ(😪)きまわった(🍝)りして(🔰)いる彼の様(🤕)子が、いつ(🌎)までも周(zhōu )囲の注意をひか(🌕)ないでい(🚅)るはずがな(👩)かった。しか(😅)も彼が、同級生の大(🦄)(dà )部分が(🤩)まだ朝倉(🤲)先生(shēng )の(🐛)顔も(😏)知(zhī )らない一(💇)(yī(🍙) )二(💹)年(🔻)の頃から、室(😕)崎事件や宝鏡(jìng )先(👅)生(🎖)事(🏣)件を通じて先生(🚛)から大(🌙)きな感化(😶)を(🕑)うけ(🏢)、その後、白(📆)鳥(🚧)会(👨)(huì )の一員(❤)にも(🈳)加わ(♉)って、(📉)先生(shēng )の(🚟)心酔(zuì )者の中(🦄)(zhōng )でも(🤫)その第(🕚)一人者に(🎗)なって(😕)いるこ(🐠)とは、誰(shuí(🤴) )でも知っていること(🍖)である。こん(🍘)な時こ(✍)そ(🏺)彼は(💼)みん(🏩)なの先(💈)頭に立って活動すべ(🍽)きでは(🦖)ないか。そ(📰)う(🐒)し(🌗)た考え(😩)が(🛃)、一(yī )般の生徒(🎑)(tú )た(🎫)ちの頭(tó(❗)u )に浮んで来るのはご(🏅)く自然であった。
「悲(🤛)観しきって、どうにもならないんだろう。」
次郎の調子は少しと(🙊)がっていた。道(dào )江の問題から遠(🧢)ざかる(🤲)につ(👻)れて、彼(bǐ )は(🔙)次(🐙)第に元気を(🕟)とりもどして来たのだ(🏫)った。徹(chè )太郎(⏹)は、し(🥛)かし、(📸)心(xīn )配(pèi )そう(🏚)に、(😼)
「そ(✊)れ(🤦)で、道(dà(㊙)o )江さん、ど(🌈)うする(🛥)つもりな(🍁)んだい(🗑)。これから。」
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