日本《オナニー 後 処理》2行目ライン
オナニー 後 処理あらすじ
(👦)こん(🖨)なふう(📡)で、校内(🌪)は(📼)その日(🔅)じゅ(⛪)う(📥)決(🏀)して静(jìng )か(⏯)であっ(🌴)たとはい(🤾)えなか(🤫)った。下級の教室までが(✌)何(🕤)とは(☕)なしに落(luò )ちつきを失っていた。ふだんなら何でもないことに(🦄)まで先生たちの神経がとがり、先生たち(😎)の神(🙋)経(jīng )が(💘)とがればとがるほど、生(shēng )徒たち(😧)はその神経に触(😰)さわってみるのを楽しむと(🗝)いった(🅾)ふう(🧤)で(🌸)あっ(💲)た。大垣前(qián )校長は、いつも(🚱)先生(shēng )たちに向かって、「(📓)生(shē(🕓)ng )徒(🏯)という(👚)もの(🚎)は、自(zì )分(fè(⛅)n )たちの(🗳)ために先生(👣)が命(📨)を(🕳)すてるまでは、(🥋)その(😐)先生を偉い先生だ(⛩)とは思わない(🎎)も(🏕)のだ。それを覚悟の(✴)上(shà(🍷)ng )でなく(🍤)て(💍)は、真の教(🍡)育は出(chū )来ない。」と言っていた(🖤)が、(🤸)そ(🏾)の意(yì )味を(📦)ほんとう(💤)に理(lǐ )解した(🏐)先(🗨)(xiā(🤵)n )生(shēng )は、朝(🛠)倉先生をの(🛸)ぞいては(🆕)、(📵)お(👊)そ(🤦)らく(📹)一人(💂)も(💼)いな(🙎)か(🦃)ったろうし、今では(🗓)、どの先(⏺)生に(🎪)も、そんな言葉は単(🔥)に(👦)言葉(🈺)としてでも(🎐)思(🚵)い出されて(🥒)いそ(👦)うにな(💓)かった(🕸)。こうして先生たちは自分を下手に護ろうとして、一(yī(🖕) )歩(🕋)一歩(🍸)(bù )と自分を生徒(tú )た(👳)ちの侮辱と嘲(chá(🤫)o )笑(📖)の中(zhōng )に追いこん(🛥)でいたので(🥟)あ(🎫)る。
「(🕐)こ(⏺)のごろは、(🍤)次(🌋)郎君(jun1 )とも(➰)道江(jiāng )さんとも、(🍒)いっしょに飯(⏹)をくう(💈)機会がなかったようだ(🦐)ね。きょ(🍚)う(🕉)は(💎)老人(rén )たちも留守だし(🚶)、若いものだけでどうだい。」
(🕕)こんなふう(👁)で、校(xiào )内はその日(🍾)じゅう(🌌)決(🤠)して静かで(🗳)あった(🌊)とはいえな(🏵)かっ(⛎)た。下級(jí )の教(📠)室(💉)までが何(hé )とはなしに落(😲)ちつき(🥒)を失って(😑)い(🥗)た。ふ(❌)だんなら(🐥)何で(🈳)もな(🐢)いこと(♐)にまで先生た(🐻)ちの神経が(🐳)とが(🏓)り(🐡)、(🕧)先生たちの神経がとがれ(🧛)ばと(📯)が(👜)る(💽)ほど、(🈚)生(🔃)(shēng )徒たちはその(♎)神経(🔨)に触(🖖)さわって(🐅)みるの(🐰)を楽(lè )し(🏥)むといったふうであっ(😰)た。大(👗)垣(😇)前(qián )校(xiào )長(🐡)は、いつも(🐑)先生たちに向かって、(🍆)「生(shēng )徒(🏄)というものは、(🔢)自分たち(💧)のため(🌆)に先(🏍)生が命をすてるまでは(😒)、その先生を偉(wěi )い(🍌)先生だとは思(sī(🗽) )わないも(❔)の(🥊)だ。それ(🥠)を覚悟の上(shàng )でなく(🐕)ては(🥍)、真の教(jiāo )育は出来(lái )ない(🏁)。」と言っていたが、(💯)そ(🗂)の(🚎)意味をほんとう(👹)に理(lǐ )解した(📵)先生は、朝(cháo )倉先生(📫)をのぞいて(🥀)は、(⛹)おそらく一(🕳)人もいなかったろう(🕶)し、今(jī(❤)n )で(🗼)は、どの先生(🎸)にも、そんな(👀)言(👫)葉(yè )は単に(🍿)言葉として(👢)でも思い出(chū )され(📬)ていそ(🙋)うになかっ(🎻)た(🍷)。こう(🔘)して先生(Ⓜ)たちは自分を下手に護(🙄)ろ(🍷)うとして、一歩一歩(bù(🐬) )と自(zì )分を生徒(tú )たち(💔)の侮辱(🔵)(rǔ )と嘲笑の(🍥)中に(🔑)追い(🛀)こんでい(🌶)たのである。
馬(🛁)田のあざけるよ(🚾)うな笑(xiào )いを(🤟)肯定(dìng )するように、すぐ誰かが言(yán )った。
「活(huó(🎲) )躍(🆘)する元気がない(🎻)ほど(📯)打撃(🕸)をう(🔉)けているとす(🍴)る(🧤)と、(🍤)大(dà )いに同情に(😥)値するね。」
「(🎉)本田のことだよ。あいつ、朝倉(cāng )先生(shēng )の問題(🛹)だと(🏤)いう(🎀)のに、昨日から(♏)一言も口(⬜)(kǒu )をきかないのがふしぎ(🧀)だって(🎯)話しているんだよ。」
(👎)次郎(láng )は、(💤)朝(cháo )倉先(xiān )生の(🚎)家をあれほど重くるしい気持になって出(🚋)て来ながら、(🐺)馬田(🏺)と道江のうしろ姿を見た瞬間から、学校(xiào )の問題がまるで自分(🍅)の念(niàn )頭(🛁)から去(qù )ってしまっていたことに気(🧟)がついて(🐟)、愕然がく(❇)ぜんとなった。
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