フェラ 動画《porun tube》2行目ライン
porun tubeあらすじ
とあった。
(🖊)次(cì )郎は、先生の言葉がま(🍱)すます激しく(🌭)なっ(🌺)ていくのに(🌩)おどろいた(🌌)。先生は、ある(📏)いは(⬜)、昨日(🥁)の入塾式(shì )における平木中(🕵)佐(⛷)の影響え(🍲)いきょうから、できるだけ早く塾(shú )生たちを救(👂)い(🍛)出(chū )そう(📘)としてい(⛄)られるの(🐒)かもしれない。し(🌑)かし、そ(🐷)れにしても入塾したばかりの青年た(💖)ちに話す言(😄)(yán )葉(🕕)(yè )としては(😁)、あ(💭)ま(⏮)りにも激し(♟)すぎる。これではかえ(🛃)って逆(💣)効果を(⛲)生むのではあ(⛏)るまいか。
(📳)事(shì )務(🕡)室(shì(➕) )の(🚊)柱時計はしら(👸)どけいがゆっ(💊)く(👗)り、十時をうった(👯)。次(📁)郎(💬)はか(🚒)ぞえ(🏓)る(🉑)と(🎵)も(🦊)なくその音(yīn )をかぞ(😋)えていたが、かぞえお(🏽)わると(🙍)、やにわに立ち(🥌)あがった。
「すると(🤬)、起こしてまわ(🧟)るほうが(🐯)早いです(📧)かね。」
かれらの大(😀)多数(🔁)は、まだむろん、人間(👏)生(🈴)活(huó )にとっての自由の価値や、そのきびしさについて、ほんと(📦)うに目を覚さま(🍎)して(🌎)いたわけではなく、友(yǒu )愛(ài )塾というと(🧣)ころ(🌨)は一風(fēng )変わ(😍)った指(zhǐ )導をやるところ(🤡)だぐら(🥔)いにしか考えていなかった(☝)。しかし(🍄)、そ(✋)れにしても(🗒)、(🏞)そう(⏹)した言(yá(👪)n )葉(🚵)(yè(⏫) )が、しだいにか(🦖)れらの(🐧)間に(🚂)と(✅)りか(🚾)わされるように(🏖)なった(📄)というこ(🍥)と(😅)は、た(🔗)しかに一(🤛)つの進(🙎)歩(🏕)であり、混乱と無秩(🤩)序むちつ(🥧)じょの中で、不(😈)(bú )十分ながらも、(🖐)何(hé )か自(🙌)主的(💊)(de )創(chuàng )造(zào )的(🔵)な活動が始まっている証(🚤)拠し(✖)ょうこにはちがいなか(📞)っ(📻)た(🕰)のである。
かれは、自(✂)(zì )分の部(bù(🕷) )屋(🙈)(wū )の掃(sǎo )除をすますと、(🍡)そっと(👀)事務(wù )室と(🧣)の間(🎠)の引(yǐn )き戸(hù(📞) )をあけた。いつ(👀)もな(👾)ら、そのあ(🚏)とすぐ事務室の掃除にとりかか(🥩)る順(😪)序だったが、し(🚷)ばら(🎓)く敷居(⛲)(jū )しきいのところに突(📬)っ立(lì )って耳(ěr )を(🙉)す(🚈)まし(💰)た(📸)。そ(⭐)れ(🍯)から、足音をしのばせ(🔐)る(✉)ようにして入(😃)り(🍠)口(kǒu )に近(🥞)づ(🆗)き、ド(🕍)アを細目(mù )にあ(🐯)けて、板木のほ(📪)うに眼をや(🗜)った。板木は、事務(wù )室前(qián )の廊下ろうかと中廊(láng )下との角(jiǎ(⏱)o )に、(👫)斜ななめ向(xiàng )きにか(🌳)か(🏐)って(🦇)いたのである。
「そ(🚢)の心臓(zàng )に負けて(🔏)、いや(🚖)い(😝)やなが(⛵)ら全(quán )員(🐠)(yuán )一致(🕶)いっちの推薦すいせ(👋)んをやったと(🤷)いうわけか(🤫)。」(🐘)
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