次郎は、新賀や(😸)梅本(⛷)(běn )といっ(🖇)し(🌏)ょに校門(mén )を出た。新智と(😸)梅本(běn )とは、案外早く血書が県庁(🔵)(tīng )に届けら(🤘)れ(👫)るよう(💊)になったが、これ(🏕)はいいことだろう(👠)か悪い(📋)こと(🎭)だろうかと(💒)か、それが警(jǐng )察(chá(🎵) )や憲(💂)兵隊の意(yì(🛢) )志によったものだとすれば、恐らく結(jié )果は悲(🤬)観的だ(🔞)ろ(🅿)うと(🤽)か(🌖)、い(🌍)や(💓)、警(jǐng )察や憲兵隊ま(💉)でが気にやむぐ(📸)らいだから、(🔖)却か(⛷)えって(📉)有望(🍭)かも知れないとか、(🕧)そう(🔊)いったこと(🛶)をし(👾)きり(🐹)に(🥉)話し(📻)あったが(👈)、次(cì(🤩) )郎(🈂)はた(🎧)だ道づれをしているというだけで、ほ(🏸)とんど合(🐗)(hé )槌(chuí )あいづちさえうたなか(💙)った。そして、(🎠)二人(💣)(rén )に、(🍲)「気分でも(🐪)わるいんじゃないか。」と心配(🚒)さ(🥚)れながら(🌼)別れた(🔬)が、(🤷)それか(🥃)ら(📲)二丁ほどの街(jiē(🧝) )角まで来(🛂)(lái )ると、彼(bǐ )は急に立ちど(💜)まって考(💀)え(💁)こ(🔺)んだ。街角を左(zuǒ )にまがっ(💌)て少(shǎo )し行ったところに朝倉(cāng )先生の家があるのである。
校(xià(❣)o )友会の委(wěi )員(yuán )たちは、その(🥒)日じゅう、めいめい(🤱)に校長の動静(jìng )に注意した。休み時間になる(🔧)と、あるものは用(🛩)もないのに校長室(⛏)(shì )のまえ(🏢)の廊下を何(🐷)(hé(📀) )度も往復(👤)し、あ(🎢)る(🆎)ものは校庭(tíng )の遠(🛐)いところから校長(🏞)室(shì )をそれ(🤛)となくのぞいて見た。し(🌄)かし(🚔)、校(xiào )長室(shì(💷) )は(🦗)いつもから(🏷)っぽだった。校長は県庁に出(chū )て行ったきり、(🏍)帰っ(🤛)たのかどうかもはっきりしな(👒)かった。
「こ(🆒)ないだ、重田(🌞)(tián )の父か(😞)ら、千ち(🚃)ゃんの(😺)お父さん(😕)に(🛹)、気を(😕)つけ(🔉)ていた(🛰)だくように(🐏)、話して(💚)もらっては(🆔)ありま(🐧)すの。」
家(🍕)に帰りつくと、すぐ彼は、道江が来(👝)(lá(🧘)i )ては(😑)いな(🕯)いかと(🎧)思(sī )って、鶏(👞)舎の方まで行ってそれとな(🏘)く(🕯)彼女を(⛱)さ(💜)がした(🈶)。しかし、来たような様子(🏼)はなかった。で、彼はすぐその足(zú )で大(dà )巻(quà(🍵)n )をたずねた。
「朝(cháo )倉(🌴)先生にお別れするから(〽)かい。」(🤤)
「する(💌)と、(⛄)馬田はこ(⛔)の(🎈)ままほって(🚍)お(🖌)くつもり(🐡)です(🆕)か。」
「(🍥)でも、いいか(📬)しら、(🥖)こちら(🍷)は?」
(🥟)こ(⏭)んなふうで、校(🦗)(xiào )内(🗄)はその日(🎵)じゅう(👰)決して静か(🖋)で(🐱)あったと(🌃)は(✴)いえなか(♎)った。下(👓)級の教(jiā(✴)o )室までが何(🐔)と(💮)はなしに落(luò )ち(😹)つ(🤟)きを失ってい(♓)た。ふだんなら何でも(😒)ないことにまで先生(shēng )たちの神経がとがり、(💽)先生たちの神(📖)経がとが(👺)れば(💬)とが(🦊)るほど、(⏸)生徒たちは(🙄)その神経(jīng )に触(chù(🚋) )さわっ(🌤)てみる(👍)のを楽(🌒)し(👂)むといっ(🈹)た(😰)ふうであった。大(😕)垣前校長は、いつも先生たちに向(xiàng )かって、「生徒と(🐠)いうものは、自分た(🆚)ちのた(🐆)めに先生(📉)が命をすてるまでは(🔸)、その先生を偉い(⛷)先生(♏)だとは思わな(🦌)いものだ。それを覚悟(wù )の上(🌁)でなく(📦)ては、真の(🐗)教育は出来ない(🚖)。」と言(🤨)っていた(🚈)が、(♍)その(♈)意(🐜)味(⬅)をほん(🐲)とう(🈹)に理解(jiě )し(🈷)た先生は(📤)、朝倉(😓)(cāng )先(💷)生(🔱)(shēng )をのぞいては、お(🔻)そらく一人(🌠)もいな(⬛)かっ(🕹)たろう(🚶)し、今では(🏡)、ど(📉)の(📐)先(🧚)生(🙆)に(📩)も(🏡)、そんな(🐁)言葉は単(😚)に(😅)言葉(🥢)としてでも思い出(👹)されて(👊)いそうに(🗜)なかった(🍥)。こ(🔓)うして先生たちは(✊)自分を下手(👟)に護ろう(👗)として、一歩(🗾)一歩と(🤥)自分を生徒たちの(😤)侮辱(📎)と嘲(🛩)笑の中に追(🆗)(zhuī )い(🚫)こんでいた(🍹)のである。
次郎は、これま(⚽)でに(📴)も、しばしば、自分(fèn )の全く予期(qī(🖱) )しない(🥓)言(🏡)(yán )葉(yè(👂) )を朝倉先生(🎶)の口から(🏠)きいて驚(📪)くこ(🕞)とがあった(🧗)。しかし(👉)、今(✴)の言葉ほど彼(🥧)を驚かした言(yán )葉(yè )はなかっ(⏫)た。こ(🙀)れ(🍠)までは、次郎が自(zì )分の(🤶)考えに裏(🗼)(lǐ )書(🦔)(shū(🈳) )して(🧠)もらえると思っている時(shí )に、かえってそれを否(📁)定された(🌝)り、(👊)何(😩)か得意になっている(🆙)時に、きびし(🚢)い反省を(🚏)要求(qiú )されたり(🙂)す(🚑)る場合が(👛)多かった。今のはまるでその逆だった(🥡)と(🐟)いうことが、彼にとっ(📨)て(🆕)は、(🌴)この上もない驚(jīng )きだったのであ(🍅)る。
「あ(🐷)たし、やっぱり(📫)そっと逃げている方が一番いいと(🛳)思いま(🕚)すけれ(🐙)ど。」
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