「ア、虫を取りに行(háng )った」
「高瀬(🌄)さん(🈳)、私(sī(🥍) )も(🗂)小(🛸)諸の土に成りに来(🖍)ましたよ(🚬)」
「しかし(⛷)、君(🚐)、その岩が好くなっ(😯)て来(🎯)るから不(🌫)(bú )思議だよ」と高瀬は戯れ(👰)て言(💹)った。
「そう言え(📴)ば(😄)、奥(😚)さ(📁)んは(🤨)お幾つです。女の方の年齢(líng )と(🏀)し(🍥)という(📁)ものは、よ(👏)く分らない(🎧)ものですネ」
「(🐡)この節は(🌕)弓(gōng )も御廃おはい(🤸)しでサ」
「宅(zhá(🎡)i )じ(🍲)ゃ(🧐)この通(🛃)(tōng )り(📭)朝顔狂(kuáng )あさ(🥜)がおきちがい(🏯)ですから、小諸へ来(lái )る(🎤)が早(🌓)いか(🔫)直ぐに庭(🏻)中(🥂)朝顔鉢にし(🏯)ち(💻)まいました(👠)――こ(🖱)の棚は音さんが来(🔑)て造(zào )っ(😖)てくれましたよ(📚)――まあこんな(👔)好い棚を――」
(🔨)南の障(zhàng )子(zǐ )へ行っ(🧚)て見た。濡縁ぬれえんの外は(🌏)落葉松(sō(🍛)ng )からまつの(💵)垣だ。風雪の為に、垣も大分(🌃)破損(sǔ(🕯)n )いたんだ。毎(měi )年(😩)聞える(💈)寂しい蛙(💄)の声が復た水車(🍊)小屋(✌)の(🎐)方からその障(🐲)子の(🍪)ところへ(🖲)伝わって来た(🎙)。
ある日、高瀬は受持の(♒)授(shòu )業を終って、(📲)学(🥒)士の教室の側(cè )を通った。学士も日課(🎐)(kè )を済ました(🆘)ところ(🗻)で(🤤)あ(🍠)ったが、まだ机の前に立って何か(✒)生徒に説明(míng )し(🧓)て(💳)いた。机の上には大(🖖)(dà )理(🥨)石(😓)の(🎓)屑くず(🏏)、塩酸(🐟)の壜びん、コップなどが置い(🐓)てあ(⛸)った。蝋燭ろうそくの火(🐢)も燃えていた。学(🤕)(xué )士は手に(🈺)したコップをすこし傾かしげて(🧕)見せた。炭素がそ(⛽)の玻(bō(😛) )璃(lí )板(🧢)ガラ(🍄)スいたの(♋)間(🍋)から流れると(🗞)、蝋(👯)燭(zhú )の火は水を(⛵)注ぎ掛(💫)けられたよ(🕙)う(🍡)に消えた。
子安も歩き歩き(😒)、「なんでもあの(🚳)先(xiān )生(shēng )が上(🍳)(shàng )田(tián )か(🧟)ら通って被入(rù )いらっしゃる時(😵)分に(👢)は、(😝)大変お酒に酔って、往(🍢)来(lái )の(🌯)雪の中に(🚗)転がって(🦔)いたこ(📡)と(❌)があるな(🆒)んて―(🤔)―(😸)そんな話(huà )ですネ」
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