「この(🕉)ごろは(🔖)、次郎(láng )君(jun1 )とも(📸)道江さ(👙)んとも、(🛤)い(🐝)っしょ(💝)に飯をくう機会が(⬅)なかっ(🦅)た(🍥)よ(😮)うだね。き(👑)ょうは(🐗)老人たち(🎆)も留守(shǒ(🚬)u )だし(📖)、若(ruò )いものだけでどう(🍄)だ(💳)い(🛀)。」
それによると、血書(shū )のこ(♏)と(🕠)は、(📯)もう昨日のうちに警察や憲兵隊(duì )の(🥌)耳にも入(rù )り、(🕌)県の(🕙)学務(wù )課にも通報されていた(🌋)らしい(㊙)。今朝はさっそくそのこと(🌪)で(🎭)学(🔡)務課(💂)(kè )の方(🦓)から電話(huà(🥛) )がかかっ(💃)て(😙)来(🕧)た。校長は(🍓)ちょうどその時四人の代表と会(huì )っている(⛳)最中(🤹)だったので(📥)、(📎)教頭(tóu )が代ってそのことを報告(gào )す(👠)る(🦊)と(🚳)、では一応おだや(🥠)かに(✊)その血書を受取(♐)るがいい。そして校長自身そ(🖌)れをもってすぐ県庁に出頭するよう(💆)に、という(🌷)こ(😵)とだった。教頭が紙片に書いて校(⛩)長に渡したのは、そのことだったに(🍉)ちがいない、(😯)というの(👷)であ(📍)る。
「あたし、こわいわ。」
「(🍅)それには何か特(🔸)(tè )別な原因(yī(🚤)n )があ(👰)った(🌴)んじ(🖐)ゃないかね。いつもの(👜)本(běn )田(tián )にしち(🥃)ゃあ、す(😌)こし可笑おかしかったよ。」
「君自身(shēn )で(🦌)?」(💹)
と、敏子はち(📜)ょ(🤽)っと考(😋)えて、
「(🚐)見張りって、どう(🏹)する(🍬)の?」
と、朝倉(🕊)先生(📸)はしばらく(🚪)考えこ(✡)んだ(🎂)。そ(🏼)れから、伸びあがるようにして、生(👞)垣ごしに門(mé(😳)n )の方を(⛽)見(🏕)、何度(📿)も首をふっていたが、(🙍)
「義(yì )兄(🕐)にい(🍢)さ(😫)んは?」
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