次郎(👟)は吹ふきだした(😊)い気(qì )持ちだった。同時に、心の(🍼)中で思った。
(🦔)次郎(🍝)は、(🚚)思いきり(😭)ドアをあけ、
(🐢)かれは、掃除そうじをしながら(🗺)、根(💫)(gēn )気よく(🥙)鳴りつづけている板木(🖇)の音に、ふと好奇心(xīn )こう(🎦)きしんを(😩)そそら(😇)れ(🦕)た(🗳)。そ(🍕)れは、(📏)鳴りはじめた時(🕷)(shí(💡) )刻(🚦)がきわめて正(🏒)確(😰)だったか(🍔)らばかりで(⤵)なく(🧖)、その音の調(🗞)子(🎹)に何かし(🎦)ら落ちつきがあり、しかも、いつまでたってもそ(🦉)れが乱れなか(🈶)ったからで(🦗)あった(🥌)。
と(🧣)、先生は、(😦)かなり間(🧕)を(🛩)おいてから(⬆)、つ(🍸)づけた。
大(dà )河は板木(mù )を打ちやめ(🌇)、けげんそうに次郎(🧦)のほうをふり向(xiàng )いて(👻)槌をわた(🕖)した(🔇)。次(🚳)(cì )郎は、すぐ大河(🍩)に代わ(🌆)っ(🥙)て板木を打ちだしたが、その打(dǎ )ち(🍒)かたは、一つ(🔗)一(yī )つの音が余韻よいんを(🌑)ひくいとま(📶)のな(🎢)いほど急(💲)(jí )調(dià(🔧)o )子で、いかにも(💤)業ごう(🕯)をに(🔊)やしているよう(🎃)な乱暴さだった。
「ぼくは(⛓)、ながい(⏳)こと友(yǒu )愛塾の仕事を手伝(yún )わ(🌾)せていただいていながら、その精(🔡)神(🦂)(shé(📋)n )がまだち(💵)っとも(🤤)身(🔛)についていな(😝)かったために、(👥)け(🐌)さの(🗝)よ(🍞)うなあやまちを犯してしま(🍘)いました。ほんとうに恥(chǐ )はずかしいことだと(🎌)思ってい(⏭)ます。しかし(💢)、(👲)そのあや(🐲)まちに(🏈)よ(😥)って、開塾そうそう、大河君のような、友愛塾(🐞)精(🛡)神に徹底(🌟)(dǐ )した、実践(✋)家じっせんかの魂たましいに(🍣)ふれることが(👄)できた(🚣)ことを思い(🏠)ますと、(⏪)一方(🚋)(fāng )では、(📢)かえ(🎚)ってありがたいよう(🚡)な気(💏)持(😟)ちもして(🐱)います(🤪)。」(🌽)
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