彼は持(chí )って(🕌)来た馬鈴薯(shǔ )の(⏬)種を植(🚱)えて見せ、猶なお(🛒)、(🚱)葱(🥙)苗ね(😪)ぎな(😓)えの植え方(fāng )まで教えた。
「さあ(👨)、パン(🗜)上げる(🖼)から、お出(🗡)いで」と彼女(nǚ(🐑) )は娘を(🕖)呼んだ。
(🏯)と亭(tíng )主に言われ(📩)て、学士は四辺(🌬)(fǎ(🚐)n )あ(🤞)たりを(⌛)見廻わし(🌨)た。表口(kǒu )へ来(📭)て馬を繋つなぐ(🍁)近(🎍)在(🎬)の(🐶)百姓も(💳)あ(👭)った。知らない旅客、荷(😦)を(🚭)負しょった商(shāng )人(📸)(rén )あきんど、草鞋(😸)掛わらじ(➕)がけに紋附(fù )羽(🍋)織を(🚪)着(zhe )た男などが(🎖)此方こちら(🖇)を覗のぞ(🦂)き込んでは日のあた(🚞)った往(wǎng )来を通り過ぎ(🐭)た。
「高瀬君(💏)――」
と呼(hū )ぶ子供を見つけて、高瀬は自分の家(🚚)の前(qián )の垣(🤼)根のあたりで鞠(jū )子まり(🎋)こと一(yī )緒(❔)に成った。
「(🎖)俺おんにもおくれやれ」と鞠子は(🕦)母が口(😩)をモ(🖨)ガモ(🚜)ガさせるの(🤰)に目(mù(🏸) )をつけた(👱)。
「宅じゃこ(🚞)の通(tō(🗻)ng )り朝顔狂あさがおきち(💖)が(🔽)いですから、小諸へ来るが早いか直(🚒)ぐに庭(🙄)(tíng )中朝(cháo )顔鉢にしちまいました――この棚(🐸)は音さんが来て(❌)造ってくれま(😽)したよ(🌒)――まあこ(📘)んな好い棚を―(😘)―(🈳)」
「ホ(🦐)ウ(😳)」と(🖋)子安は眼を(❔)円く(📝)した。
(🚳)子安(🎾)とい(🍴)う新教員も、高瀬が東京(jīng )へ行った序ついで(🥀)に頼ん(😳)で来(lái )た。子(🦖)安(🕰)(ā(🈳)n )は、高瀬も(🐐)逢(🦕)(fé(📒)ng )った(😐)こ(🍮)と(🧤)が無(wú(⛰) )い。人の紹(shào )介だ(🎢)。塾(🙉)ではどんな(📕)新教員(🅰)が来るかと皆(jiē )な待(💝)(dài )ち(🗒)受け(🕢)た(🏬)。子(zǐ )安が(😒)着いて見(🏖)る(💤)と(🕍)案(àn )外心易やすい、少壮としわか(🕵)な学者だ(🖨)。
「高瀬さん(👍)、一(yī )体貴方あなた(🆎)はお幾つなんです(🛴)か(⏳)――」(🐘)
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