「うらまれ(🕤)や(🍈)しませんか。」
朝(cháo )の(🎛)行事は、まず室(shì )内体操にはじ(😭)まった。それは友愛塾の(🥩)ために特に考案(📻)され(😼)たもの(⛄)で、そ(💗)の指(🥞)導も指揮(huī )しきも次(📠)郎の役割だった。体操(cāo )がすむと、朝(cháo )倉先生の合い図(🛄)で静坐せいざに入(rù(😷) )った。これは就寝(qǐ(🎠)n )前の静(🈳)坐にくらべると、いくぶんな(👷)がかった(⛵)が(🥠)、それ(🎷)でも、せいぜ(🍢)い十四(sì )五分(🤩)ぐ(⛩)ら(🎧)いだった(🥓)。次(🎞)郎は、今朝(cháo )も足音(🎩)(yīn )を(🦐)しのば(🦇)せな(✒)がら、塾生(👆)たちの姿勢(🛬)を直してやった。
(🙉)かれは心(xīn )の中(💀)(zhōng )で強く否定した。しかし、否定した心そのも(🌃)のが、や(🎥)はり、(📰)ふだん(👣)の秩(zhì )序を(⏭)失った心でし(👷)かなかったの(🤹)である。
「(🚯)相変(✋)わらずですね。」
それに(🥝)は、組織(🍈)や、講義(yì )科(kē )目や、諸行事の時(shí )間割(🔳)など、必(💶)要な諸計(👮)(jì )画が一通りならべら(😃)れていたが、(😌)そ(🧟)の(👀)どの部分(🥑)を(📔)見(jiàn )ても常(cháng )識(🎠)からとびはなれた(👅)ような(🐕)こ(😽)とは(🤹)一(🈷)(yī )つ(🧜)もなかっ(😅)た。塾堂(táng )と名(míng )の(🆒)つくところで(🎨)は、その(🕸)ころほとん(📑)どつき(🙄)ものの(☝)よう(♍)になっ(🎮)てい(🗾)た(🆓)「み(📙)そぎ」とか、「沈(🛌)黙ちんもくの(🥚)労働」とか、およそ(💵)そういった(🈁)、い(✏)わ(🔷)ゆる(💣)「鍛練たんれん」的(de )な行事が全(🤹)く(💊)見(🍹)当たらないのは、むし(👰)ろみんな(🧓)には、ふし(🍂)ぎに思われた(🦈)くらいで(👲)あった。五(🚆)時(shí )半起(🕔)床というのが(🚅)、二(🌉)(èr )月(yuè )の武蔵(⏸)(zāng )野むさし(✅)ので(🔦)は、(📍)ちょっ(⬆)とつらそう(✅)にも思(🐴)えた(💜)が、(📦)それも青(qīng )年たち(⏯)にとっては、(👩)決してお(💟)どろく(👞)ほ(💠)どのことで(🚞)はなかった。む(🚛)しろかれらをおどろかしたのは、生(🍂)(shē(🗂)ng )活にうるおいを与あ(🔻)たえるような行(🎎)事(🐖)が、かなりの程度に、織おりこまれていること(🌈)であった。とにか(📒)く、(🐍)見る人(🛠)が(🌴)見れ(🐝)ば、日常(🎤)生(👈)活を(🥍)深め高(gā(👶)o )める目的(🏷)で、すべてが計(jì(🚳) )画されてい(🌄)るということが(🌳)明らかであっ(📪)た。
「はじ(🐜)めから、自分が室長だときめてかかってい(💟)るんだから、かなわないよ。」(♌)
「ぼく(🈁)た(🌕)ち、学生時代(📒)の(🌮)学(xué )寮が(🛎)く(🕦)り(💤)ょう生活を自治(🎞)だ(🉑)なんていって、いばっていたもの(🍶)で(🍹)すが、本気にやろ(🔽)うとすると、実(🚑)際むずかし(⛰)いもの(🌴)です(🎑)ね(🔳)。」
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