朝倉先生(shēng )は、それっ(🥕)きり(🚷)口をつぐんでいる(👴)。次郎は(🛰)いよいよ不(bú )安だった。も(🚊)し(🙅)先生の話(🐚)がそれで終(😧)わ(💵)ったとする(💫)と、(👱)大河(📔)に対してはむ(🤔)ろんのこと、(🎋)あとで(🥌)ほんとうのこと(🗨)がわ(🏣)かっ(🛏)た場合、他(🐧)(tā(🏇) )の塾生たちに対しても、この(🏢)ままでは(🈴)決してい(🤷)い結果(guǒ )をもたらさない(✔)だろう(🎦)。
次(cì )郎は、い(😥)きな(📀)り(📶)ぴ(⛳)しりと胸(🧠)に笞むち(🦈)をあ(🔈)てら(🦔)れ(💓)たような気がした。かれの眼には、大河の、今朝(cháo )のしずま(🎆)りきっ(👂)た静坐の姿がひとりでに浮うか(🎵)んで(💿)来(🥊)(lái )た。むろん、先(❄)生に返す言葉は見つ(➕)か(💙)ら(🍩)なか(🐋)った。先(xiān )生(🔛)は、(🥛)すると、微笑び(🚀)し(👞)ょうしながら、
次(⏩)郎は、し(🚪)かし(💶)、それどこ(🐘)ろでは(🎶)なかった。か(➖)れは、(😁)もう、先(🎶)(xiān )生(📿)のつぎの(🤥)言葉が、槍(🚀)やりの(😆)穂(📛)(suì(🤠) )先ほ(🏕)さきのような鋭さ(🛴)で、自(🎼)(zì(🤟) )分(🚩)の(👟)胸にせまっているのを感じ、かたく観念(nià(♈)n )の(🍫)眼をと(⏹)じていたのだ(🌦)っ(🎭)た(🎫)。
「もっと考(🚑)える? (🍠)ふ(🍺)む。腑ふに落(📻)ちなければ、腑に落(👀)(luò )ちるま(🍵)で考えるよりないだろ(📈)う。自分で考(📔)え(🤪)ない(🥒)で、(🐜)人の言(yán )う(🌬)ことをう(🍐)の(📁)み(✝)にする(🐓)生活なん(🌀)て(💴)、ま(📦)るで意味(wèi )がないからね。」
(📣)とこ(🍪)ろで、かれの言葉(🤮)が終わる(📬)か終わ(🏗)らないうちに、二三の室(🥐)から、急(🚯)にさわがしい人(🥨)声や物音(yīn )が、廊(láng )下(📶)を(🛴)つたって(🖼)きこえだした。
も(😱)うその(😻)ころには、(🕴)塾(shú )生たちは、室(🔘)内の(🧗)掃除(chú )整(zhěng )頓(👹)(dùn )をすべて終わって、(🍫)最(🛸)後(hò(🚢)u )に、(🕕)廊(láng )下や(🤔)、玄関(wān )げんかんや、(🐢)その(⏫)ほかの出(chū(⚪) )入(☔)り口(✌)の(🤩)掃除にかかってい(🐣)ると(🚶)ころだった。む(🎯)ろんそうし(🆖)た掃除も、分担ぶんたんは一通り(🔬)きまっていたが、厳(🥨)密(🔜)には境界(jiè )が定められな(🚸)いため(🎯)に、塾生(shēng )た(♊)ちはかなり入(rù )りみだれ(🏢)て(♿)いた。
「私は、率直(📒)そっ(➗)ちょくに言(yán )う(🚌)と(🧤)、君らが(😞)私の期(🔏)待を裏切らないだろ(🗓)うということについて、残念な(🌘)がらまだ十(🎩)分(fèn )の自信を持つことがで(👿)きない。という(🌞)のは、今(jīn )朝(🌒)の板木(🔋)が、(🌍)あま(🛍)りにも(🙁)なが(🦗)く鳴りつづけたからだ。あれほど辛(🎙)抱づよく、しかも(🛠)、あれほどお(👁)だ(🍲)やかに(🧜)鳴りつづけた(🛂)という(💸)ことは(🤮)、一(🦄)方(fā(🍂)ng )では(🔨)、(🌑)あれを打って(🉑)いた一(🐹)人の塾(shú(🎩) )生の心の(⏪)深(shēn )さ(🚞)を物語(🍘)(yǔ )るが、また、一(yī(🏦) )方では(😀)、(💕)その(⛷)一人をの(➗)ぞい(😖)た(🆑)多(⚪)数(shù )の塾生(🤶)の心の(🦌)浅(qiǎn )さを物語(📤)ることにもなったのだ。君(jun1 )らの(🚈)大多数(shù )は、板木を打った一人の塾生が(⛅)あれほど(🌗)の誠意を示したにもかかわ(🚞)ら(📘)ず、容易にそれにこた(🔖)えよ(🤶)う(🚖)とはしなかっ(📺)た。君らにとっ(😛)ては、(🎲)その誠意(yì )よりも、(🎼)寝床ねどこの中のぬ(🎅)く(🤺)もりのほ(✳)う(🛀)がは(🕣)るかに(🕟)たいせつ(⛳)だったのだ。あたたかい寝床(🥓)の中で、うつ(🖕)らうつらと、で(🤦)きるだけ眠(💣)ね(🎶)むりを引きのば(🏜)す(🦗)ことを、人(rén )間の誠(chéng )意以(🚉)上(🤖)に、たいせつにする心(🈴)、これ(📼)は決して(🥌)深い(🈲)心だ(😉)とはい(👇)えまい。…(🍪)…も(🚧)っ(⛓)と(🧠)も、君(🚴)(jun1 )らの(📏)中には、(👈)内心(🔥)(xīn )それ(💦)をいくらか(🥚)恥じていたもの(🐵)も、おそらく(🌶)幾(jǐ )人いく(📔)に(👐)んかは(🔱)あ(🌺)ったであろう。気がとが(🏂)めると(📿)いった程度(dù )なら、あ(🃏)るいは君らのすべてが(🍗)そうであったのかも(🛺)しれない(📿)。しかし、それ(🧓)も結(jié )局は何(hé )の役に(🈲)もた(🏅)たなかったの(💻)だ(🚏)。では、なぜ役にたたなかった(🐺)のか(🍍)。今(🏏)、君らに真剣しんけんに考えてもらいたいの(🏊)はこの一点だ。――」
つき(😶)あたりに、(🐔)大便(biàn )所(suǒ )が(📭)こ(🌅)れも七つほど(👻)ならんで(📪)いる。そのうちの、右はじの一つだけが戸が開いており、そ(🕜)の少(😭)し(👸)手(shǒu )前の、たたきの上に、水(🥫)を(🌷)は(💺)ったバケツが一つ(🐭)置いてあるのが見(jiàn )えた。戸(😣)の開い(😠)た(🏸)便所(🚇)の内(🔸)側(cè(🌞) )は、電(diàn )燈(🛺)の光を斜(🎳)ななめにうけて(💀)いるので、(🍸)よく(🎉)は見えない。しか(🦂)し、(🏘)だれか中で掃(🙅)(sǎo )除をしていることだけはたしか(🍨)だ(🧔)った。六(liù )人(rén )の室(🐯)(shì )員の(🎸)うち、(📄)飯島は入り口に立っており、両(liǎng )がわの小(🈳)便(🤴)(biàn )所に二人ずつ働(🙄)いているのだから、(🎪)あとの一人は(🛋)大河にきまっている。次(cì(🍹) )郎は(💖)、そう思って(🕯)、す(😭)ぐ声をかけようとし(🐼)た。し(😨)か(🤜)し、なぜか思(sī )いと(🐜)ま(👥)った。そして、入り口(kǒu )の横の(👌)板(🧠)壁い(🆒)た(⏹)かべにかけてあった便所用の雑巾を一(yī )枚(🏢)とり、それをたた(🎺)きの上(🚲)のバケツの(🍏)水にひたして(🕶)、(💁)しぼったあと(🌺)、大河のはいっているのとは(💅)反(fǎ(🐁)n )対(💷)のはじ(🤷)の(🏍)大便所(✳)の戸をあけ、(📅)中にはいった。
(📑)次郎は(🐌)、しかし、それ(🏟)ど(🍟)ころではな(🚤)かった。かれは、(🆓)も(🤟)う(🌤)、先生(shēng )のつぎの言葉が、槍(qiāng )やりの穂(🔶)(suì )先(xiān )ほ(🦆)さきのよう(🍐)な鋭さで、(🕠)自分の胸にせまっているのを感(🍧)じ、か(🍧)たく観念の眼(📭)をと(💌)じてい(😉)たのだっ(💗)た。
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