「私は(🤟)、大河(🚊)をそんなふ(🚍)うに思うの(😒)は、むしろ大河に対する侮(📪)辱(rǔ(🐋) )だ(❤)という気(qì )も(🐥)するんだ(🈹)がね。」
(🐜)飯島は、そう言うと、いかにも(📇)あ(🔔)わてたように(🤭)、あたふ(🈹)たと廊下に足音(🎽)をたてて去った(🧓)。
朝(🖥)倉先(xiān )生(shēng )は、手にもって(🎢)いた塾生名簿を畳た(📀)たみのうえになげだ(🎏)し(🕌)て、腕をく(👝)んだ。そして(🎧)、かなりながいこと、眼(🦕)をつぶってだま(🐫)りこんで(🍸)いたが、やがて眼(🔓)をひ(🥠)らく(㊗)と、(🦋)ちょっと飯島の(🌙)ほ(🌄)うを見たあと、みん(😤)なの(♐)顔(👟)を見まわして言った。
次郎は、自(zì )分(🥔)の責(🎐)任(rèn )である(🍜)二(🏟)つの(🈂)室(shì )の掃除を終わ(💔)ると、すぐ便(❓)(biàn )所掃除(🍧)の手(🧙)伝い(💆)に行った。こ(🏰)れは、かれ(🐖)が(🏘)助手として塾生活(📘)(huó )を(🍋)は(🤳)じ(🤔)めた当初からの(🥝)、(🍵)一(🕶)(yī )つの誓ち(🍐)かいみたようになってい(🦓)たのである。
朝倉先生は、それっきり口をつぐんでいる。次(👺)郎はいよいよ不(🐬)安だった(🗓)。もし先生の(🍓)話がそれで終わったとすると(🚪)、大河(hé )に対し(👐)て(👭)はむろん(✔)の(💑)こ(🆕)と、あとでほんとうのことがわか(🍊)った場(chǎng )合、(🏑)他の塾生(shēng )たちに対(duì )しても(🤗)、この(🏑)ままでは決していい(🈁)結(📜)果をもたらさないだ(💏)ろう。
と、み(🌮)んなにきこえるような声で言い(⏪)ながら、教壇(🚶)きょ(🎖)うだんをおり(🤫)て(🛏)かれの(📋)ほうに近づい(☝)て来た塾(🌁)生(🐚)があった。飯(🌙)島である。次郎は思わず苦(🤸)(kǔ(💼) )笑(🎊)した。何(🔘)かむかむかする(🌛)もの(🌕)が、胸(xiōng )の(👜)底からこみあげて来るよ(🔂)うな気持ち(📆)だ(🌑)った。し(🤖)かし、かれ(💎)はし(🍘)いて自(🦕)分を(🎗)おちつけ、
やがて朝(cháo )食(🚥)の時間に(📹)なった。次郎は(🍋)箸(zhù )はしを(🚭)にぎ(🙍)ってい(🌇)る(📸)間(jiān )も、とき(💪)どき眼(🍢)をつぶって、何か(🕙)考えるふう(🐇)だっ(😑)た。
次郎は、思(🏯)い(🏭)きりド(🚥)ア(🐉)をあ(🚽)け(🥄)、
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