漫画《白石 ひより パイズリ》2行目ライン
白石 ひより パイズリあらすじ
お(🥟)おかた一時間ほどもたったこ(⛴)ろ(🏨)、とうとう大沢が(📌)たずねた。
彼は、(🎭)しかし(💻)、彼(bǐ )のそうした孤(🏗)(gū )独(dú )をたいして淋(lín )しいとは感じ(🎛)ていなかった(🐘)。また、憤(fèn )りや侮蔑の念も、たび(🌪)か(🤔)さなるにつれて、次弟(💛)(dì )に(🔃)うすらいで行き、(🐞)あとで(🏂)は(🔵)、かえって、同級生に(🗻)対して憐憫に似た感じをさえ抱くようになっ(👻)た(📍)。こ(🤘)うした感情(qíng )の(❌)変化は、彼に(⛵)とって(💓)、元来(🎶)(lái )さほど不(bú )自然なこと(🦕)ではなかった。それ(🗾)は、つまり、(🦆)彼がかつ(🎎)て算盤そ(🤐)ろばん事件(🚪)で、弟(dì(🍿) )の俊三に対(🎿)し(🚬)て示した感(gǎn )情の(😅)変化(huà )と(🕕)、(🍵)同(tóng )じもの(👯)だったのである。
「あ(🌔)いつ(💴)、いよ(🐤)いよ生意気(🎒)だ(🆚)！」
「僕(pú )もそうだろ(💼)うと思(🔃)うが……。」
「だから、よ(🏃)けい偉(🦆)いんだよ。」(🔝)
彼(bǐ )にと(🥂)っての最(zuì(📔) )も大きな(🔒)失望は、(👓)彼(🚮)(bǐ )の教(jiā(🚬)o )室に出て来る先(xiān )生の(🔡)中(📕)に、(🐴)権田(🐥)原先(xiān )生のよ(🤪)うな人(🛸)を、た(🚙)だの(🔷)一人も、見(💍)出せなかった(🛐)こと(🍩)であ(✳)った。彼の(🍈)眼に映(yìng )じた中学(xué )校(🍔)の(🕊)先生というのは(🥠)、(🏬)小学校(xiào )の先生に(🈹)くらべて、何(hé )か専(zhuān )門(mén )らしいことをほん(🍋)の少しばか(😜)りよけいに(🍻)知っているだけで、(🚛)およそ人(⬜)間(jiān )ら(😈)しい(📛)ところ(⚫)を少(shǎo )しも(📥)持(chí )合わ(😒)せない(⛲)人達(dá )ばかりだった(😼)。貧(🏯)(pín )しい知識を教室で精(jī(🙍)ng )一ぱ(🍰)いに(💹)しぼ(🥦)り出すこと(🤬)、点(diǎ(🧐)n )数や処罰で生徒をおどかすこと、この(🍗)二(èr )つの外(🌒)には、(🏴)用(💙)はないといった顔を(👉)してい(✏)る人間、そ(🎿)れを次郎は中学校の(🔋)先(😔)生において発見した(🛄)のである。
(🍃)肩(jiā(🌄)n )や(🏍)腿も(👟)ものへ(🎬)んに二三ヵ所鈍(🙂)痛どんつうが感じ(🦀)ら(♐)れ出したが(🌴)、次郎はほとんどそ(💻)れを気にしなかっ(🐰)た(📻)。彼(bǐ )が最(zuì )も(👻)気にし(🉐)たのは、頬がはれぼったく感(🚘)ずるこ(🗺)とだっ(😦)たが、(📅)手(⚽)(shǒ(🙊)u )でさ(🎄)わ(🏻)ってみると、さほど(🦋)でもないらし(🚇)い(🗨)の(🖌)で安心(📌)した。
大(🍙)沢を見(🏙)おくってから、二人はまたすぐ二階(🏤)に行(⛓)ったが、次(🏔)(cì(📑) )郎は机に頬杖をついて、(🚾)何かじっと考え(⏮)こんだ(♟)。その様子(zǐ )を(🦄)見(💖)ていた恭一は(🐏)、しばらく(👘)して言っ(⭐)た。
「僕(pú(🕡) )、い(💧)っぺんも会(huì )ったこ(🛠)とがないよ(⛲)うだね。君の家(🐼)でも。」
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