と(🕠)窓の方(fāng )を見る(😪)生徒も(🔩)ある。庭に出た青年(🥣)は桜の枝の蔭を尋ね廻ってい(🏮)たが、間もなく戻って来(🛰)て、捕(bǔ )えたものを(🦎)学(🏩)士(shì(😍) )に勧(quàn )めた(🕳)。
(👇)先生(🤳)は思いやる(🚥)ように、
長(🌜)く東京で(📆)年月(🏌)を送(🌕)って来た高瀬には、(🎨)塾の周囲まわりだけでも眼(yǎn )に(🎎)映るものが多かった。庭(tíng )に(🏣)ある(✔)桜(yī(🛍)ng )の(👢)花(huā(🚚) )は開い(🦄)て見(🚐)ると(🈲)八重で(🎢)、花束のように密集かたまったやつが教(🍣)室の窓(chuā(🕎)ng )に近(🔏)く咲き乱(💐)(luàn )れ(😡)た。濃(nó(⛽)ng )い花(huā )の影(😢)は休(💞)みの時(😭)間に散(🌟)歩する教(jiā(🍇)o )師等の顔(💺)にも映(🔌)り、建(👍)物の白(bái )い壁にも(🐑)映(yì(🤴)ng )った。学生(🍅)等(🍱)は(🦑)幹(💿)に隠(yǐn )れ、(📴)枝に(⛹)つか(🍵)まり、ま(🌁)る(😷)で小鳥か(🐤)なん(🏆)どのように(📐)そ(🥄)の下(🐊)(xià )を遊び廻って戯れた。
(🤺)と慰(wèi )撫なだめるように言(yán )いながら、高瀬は子(zǐ )供を連(lián )れて(👂)入口(🍇)の庭へ入っ(🐲)た(🛢)。そこ(🎡)に(🌮)は畠をする鍬(🍡)く(🍃)わなどが隅すみ(🥒)の(🎺)方(fā(📹)ng )に(📄)置(🥔)いてある。お島は上(shàng )あがり框か(🍓)まち(🏓)のとこ(🙏)ろに腰掛け(🎅)て、二番(✨)目の(🤛)女の児に乳を呑(tiān )ませていた。
夫婦は互に子供のこと(⌛)を心(xī(🐤)n )配(😯)して話した(👣)。
と音吉は(🆔)笑いながら声を掛けて、高(gāo )瀬(lài )の(🦁)掘起した畠(tián )を見た。サクの切り方が浅かった。音(yīn )吉(jí )は高瀬(lài )から鍬を受取って、もっと深く切(qiē )って見せた。
「蜂ですか(📖)」と学士は気(🐁)味悪そうに言(🐚)っ(🔕)た。
馬(🌪)に乗った医者が二(è(👖)r )人に挨(🏠)拶し(🏺)て通(tōng )った。土地に(👙)残った旧士族(🦃)(zú )の一(yī(🤘) )人だ。
「(👙)髪(fā )でも(🏃)刈って被入いらっしたら(🥌)」(😛)
(🥓)とその人は畠に(😙)居て言(🎪)った。
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