源吉(jí )が歸ら(🙁)う(🔳)と(🕶)、外套(👢)(tào )に(🏯)手を通してゐる(🕑)と、(🛍)先生の子供(💻)が出(🌁)(chū(🛐) )てき(🔘)て、源吉に是非(😓)遊(💈)んでゆけと、着かけてゐる外套(🎵)をひつぱつ(💌)て、(🍔)居(⏹)間の方(🥤)へ連れて行つた。仕(shì )方な(🌆)しに源(📏)吉(👻)は、しばら(📄)く(📧)の(🐒)間、子(zǐ )供の相手になつてゐた。源(yuán )吉(jí )は(😈)何時(shí )も他愛(ài )な(💣)く(😚)子供(🚻)相手に遊ぶので(🤞)、好(hǎo )き(🥏)がられてゐ(🎽)た。が、源吉は(📍)その、子供達に好(hǎo )き(🍓)が(👶)られ(🚽)る、何(👝)んとも云(🗳)(yú(🚗)n )はれ(🔐)ない(🍬)大(dà )ま(✨)かな、無心な氣持が、ちつと(📍)も(🌏)出なかつた。源(yuá(🏴)n )吉は何處かイラ/(🍷)\して(🤼)、じつとして(🚠)ゐられなか(🙍)つた(📑)。好加減にして出てきた。外へ(⛅)行かうとして、教室の戸(❗)をあけると、殘(🚐)つた四、五人が相談をしてゐた。
由と母親が寢て(💑)し(👉)まつた。
(🚩)片隅で、誰か五(🏻)、六人の(🦁)もの(🌀)が拍手(shǒu )をした。それ(🍨)につれて、(🚇)集つたものも、拍(🍌)手(shǒu )をした(🕯)。が、ぼ(🙆)ん(🏎)やりして、だまつて拍(pāi )手をするの(⏳)を見てゐた(🌀)のもあつた。拍手が終ると、二十(shí )五、六のが(🚚)つしりした身(shēn )體の、眉の濃い、(✝)バ(🐑)リ/\した(😟)短い頬ヒゲをも(📿)つた(😵)石(shí )山(shān )といふ百姓が教壇(♈)に上(shàng )つた。校(🚭)(xiào )長先(xiān )生の親類だつた。
そ(❗)れは(🌗)、こ(👘)の(🐬)こと(📶)が(⬛)決つてから、毎日(rì )のやうに、何かの拍子(💰)に(🚗)母(🖕)(mǔ )親が(🔉)云(yú(🐹)n )ふことだつた。何邊云つても、母親は(♐)又新しいこと(📰)か何(🐪)かの(🎽)や(🙍)うに、(🎀)云(🔽)つた(🤡)。「地主樣(🎳)に手向(xiàng )ふ(🐎)なん(🎍)て、そつたら(🐱)恐(kǒng )ろしいこ(🌈)としたつて(🥗)、碌(🍀)(lù )な(🍊)ことねえ。」
(⬇)見ると、涯(yá(🧢) )もなく廣が(🕹)つてゐるたゞ雪ばかりの廣野(🏁)を(🛤)、何(🎢)臺もの馬(🕹)橇がまが(👠)りく(🐘)ねつ(🛹)てついてゐる道を(💓)、勢ひよく走つ(❣)て(⚡)行(🕐)く一列が見(📿)えた。遠(yuǎn )く(👄)から、(🖲)その橇の調子のいゝ鈴の音が聞えてきた。時々(🦎)、(🐊)雪煙(yān )が(🏒)、パツ/\と上つた(📀)。後の(🎆)方(fāng )の馬(🙍)橇で先頭のが見(☝)えなくなつたかと思(🍡)ふと、(🚦)道が逆に曲(😯)つ(🔖)てゐる處(🎰)にく(📹)ると、その先(📢)頭の方が(🛥)玩具の(🍅)やう(👉)に小(🧐)さく見えたりした。一(yī(⏲) )列はそ(🌽)の度毎(měi )に(🙀)まる(🔟)で、のびた(🍩)り、ちゞん(🐊)だ(🎴)り(🥇)くねつたり、する黒い糸(👫)(jiǎo )筋のやうに見えた。そ(🖤)れが雪の平(píng )野だけに(✈)、はつきり目につ(🤦)いた(🐛)。そしてリン(⛰)/\(💓)といふ鈴の音が、遠(yuǎn )くに聞え(🤤)た(🌑)り、急に近(jìn )くに聞(wén )えた(🚑)りした。母親(🐊)は、氣(qì )で(🐲)も呑(🚼)まれた人(rén )の(🎬)や(🌈)うに(📤)、じつと立(lì )つて、それを見て(🧥)ゐた。フ(⛅)ト、自分(🕐)に歸(guī(🚅) )ると、「なんまんだ/(⬛)\/\(🤸)。」(💟)と(🙁)云(🤤)つ(🔁)た。
(🅾)鼻(bí )血を出し、それが顏(📪)(yán )一杯につ(🐑)いて(🐓)ゐ(😺)て、(🔝)鐵道線(xiàn )路の轢死人が立ち上つて(🚱)きた(🚹)、といふ風にみえるも(⛰)のもあ(🦂)つた(👘)。顏(🌠)一杯(🤗)(bēi )が(🏠)紫色には(🥡)れ上(shàng )つ(🙆)て、眼が變に上ずつてゐ(😇)る(🍃)のや、唇をピク/\ケイレンさせて(🆒)入つてくるも(🍁)のも(🌾)あ(💞)つた。皆(🚲)は次の順番(fā(👬)n )のくるのを、(📌)身體を硬(yìng )直させながら(🏎)、反つて(🔱)、妙(📛)にう(🐝)つろな氣(🗃)持で待(dà(🎨)i )つてゐ(🖊)た(🐃)。
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