日本《疑似 3p》2行目ライン
疑似 3pあらすじ
「お(🛠)まえも一度先生をおたずね(🐑)すると(🔛)いいね。先生の方でも待っておい(🏎)で(📎)のようだよ。」
「けん(🕎)かになり(🧝)はしない？」
この採点表(👬)(biǎo )の波紋は決して小さく(🐧)なかった。押しよ(♏)せた生(shēng )徒(🍘)た(🛤)ち(🏠)にま(🌤)じ(🌵)って、あとでは先生た(😣)ちまでが代る代るの(🌮)ぞきに来(🖕)た。生徒たちは、(🔦)採(📲)(cǎ(🦆)i )点表にのっ(🍋)ている先生が(😕)来ると、一(🎄)々そ(🗻)の点数(⭐)を大(😕)(dà )声で叫んだ(📦)。中(zhōng )には、(🗳)備考(🏼)欄(lán )まで読みあげる(🐰)者(🐌)もあった。先生の中には、自(🍮)分(fèn )で自分(🌉)の綽名(míng )をよく知(🏃)って(🖤)いる(💣)先(xiān )生もあ(🐵)り、そうで(🚛)ない先(🏪)(xiān )生もあったが、(😄)そんな(📽)こと(🔸)で、どの先生もいや(🗝)で(🛵)も(💸)自分の(🅰)綽名をはっきり知ら(🤜)されるという結(😏)(jié(🐗) )果になった。もっとも、中(🍹)学(🌑)の先生(shēng )で、自分(👚)にかぎ(🥤)って綽(chāo )名はないな(👫)どと安心している(💼)ほどい(🤥)い気(🥨)な(🥝)先(🌓)生(🍼)はな(🚢)いはずな(🔴)のだから、それ(🎥)は大したことでは(💔)なかっ(🍕)たかも知れな(🚃)い。しかし、綽(chāo )名とい(🌵)っしょに(🥒)、自分の点(🦔)数と(📵)きびし(♊)い(✊)評(🅱)語とを(💎)知らなけれ(🆗)ばならな(🤤)かっ(🧔)たと(😼)いうこ(🐴)とは、何と(🕠)いって(🚫)も最(zuì )近の大きな試煉(🥀)(làn )であ(🙃)ったに相違(wéi )ない(🧟)。あ(🚥)る先生は顔をひきつらせてガラス戸のまえ(🔸)に棒立になり、ある先生は(🦏)一(🌌)たん顔を(🗒)まっ(🔩)かにしたあ(😋)と(🛒)、(🧑)強(qiáng )いて微笑を(📑)もらした。しかしどの先生も最後(🤧)には(🖐)、自分にはまるで関係(xì )のないことだ、(⏬)といった(😇)よ(🔸)うな(🚌)顔をし(🎻)てその場(💇)を立ち去った。ただ(🤢)「あざ(🏼)らし」先生だけは、そ(⏳)の綽(chāo )名(míng )が自他共にゆるす(🥕)ほど有名にな(🌎)ってい(🔉)て、ご(🍴)まかしが(🐪)きかなか(🛂)ったためか、それとも、備考(kǎo )欄(🏾)にあった通(🥖)り、事(🌲)実粗野の稚(🚘)気(qì )ある(🕗)性格(gé )の持主(zhǔ(🕛) )であっ(👵)たためか、(📀)その大きな口を思いきり横(🍻)に(💈)ひ(🎋)ろげて、よごれた上歯をむき出し、天井(🥨)を向いた鼻(💏)の下に灰色のあらいひげを(🕉)針(😀)の(🚩)ように(🏼)立て、(🏙)内(nèi )をの(🐴)ぞ(🌟)きながら、「わっ(🚕)は(🦆)っは」と笑(xià(😂)o )っ(🆎)た。そして(💘)、「わ(🌟)しだけ(🗃)は合格の見(jiàn )込(rù )が(🥋)あるちゅうのか(💟)。どうかよ(🗺)ろ(🥌)し(🗻)くたのむ(🎀)よ。」と言うと、く(🧘)る(🔂)りとうしろ(🗑)を向いて、(🔉)もう一度「わっはっは」と(🏸)笑い、歯(🏹)を(⤵)むき出(chū(⛵) )したまま、むらがっ(😸)て(🗜)いる生徒たちを(🍓)押(😅)しわけ(🎙)て(♎)帰っ(🚋)て行(📼)った。
「おまえ(🔏)も(🥏)一(👝)(yī )度先生(🦖)をお(😈)た(🍸)ずねするといいね(🤱)。先(🏍)生の方でも待(dà(➡)i )っておいでのよ(🕹)うだよ。」
(😂)次郎は感激と失望の旋(🌀)風(⏱)せんぷうの中に、やっと身をささえ(🧙)てい(😅)るだけ(❓)だっ(🚓)た。あふ(🎎)れ(🔉)て来る涙(🦁)が膝の(🌴)上(shàng )につっぱった腕を(🔮)すべって、まだらに縁板をぬらした(🏫)。
次郎は、そ(🕡)う言って(🏩)、視線を道江の(🤚)方に転(🔣)じながら、
「いいえ(🕔)、総務二(è(🍆)r )人に新賀(🛍)と梅(méi )本とが代表に(📲)な(🌻)った(🗄)んです。」
次郎の調子(🍄)は(🏧)少(shǎo )しとがっていた。道江の問題(🔄)から遠ざかるにつれて(🌒)、彼(bǐ )は次第に(🔎)元気をと(⏪)りもど(📐)して来たのだった。徹太郎(💇)は(🥘)、(🌳)しか(🕷)し、心配そうに、
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《疑似 3p》関連作品
日本週次チャート