日本《ユウクリ 単発》2行目ライン
ユウクリ 単発あらすじ
「その時、実は大河(💘)君(📧)にい(⛄)われたこともあるんで(👴)すが、あとでゆっくり先生(🤥)に(㊗)教えていただきたいと思っています。」
（飯(💝)(fàn )島の(🏉)ような人(rén )間はと(♟)う(🍻)てい救えない。それに(⛎)くら(🌷)べると、田川大作のほ(🔂)うはまだ(😮)見(👝)込みこみがある。）
「田川はどう(🔣)だい。」(🚩)
「君は大(💴)河の思わく(🥝)な(🌵)んかを(🍳)問題にするまえに、君(🤑)自(zì(📦) )身の(🔭)こ(🍦)とを(🛍)問題にすべきだと思(sī(🐣) )う(🕹)が、どうだね。」
「その心臓に負(💽)(fù )けて、いやいや(🎡)ながら(🗄)全員(💫)一(🍊)(yī )致いっちの推(tuī )薦すいせんをやった(🏅)と(🐐)いうわけか。」
いそいで、寝(🔒)巻ねまきをジャンパ(🐛)ーに着かえ、(🌩)夜(🛋)具を押(🕥)し入(rù )れにしまいこむと(⏳)、ぞんぶんに窓をあけた。風はな(🦃)か(🔦)った(🅿)が、そとの空気(🙄)が、針先はり(🆗)さきを(⛑)そろえた(🦈)よう(🤓)に、顔い(📮)っぱいにつき(🎥)さ(♈)さった(🈁)。
この一週(zhōu )間(jiān )は、塾生た(⛳)ちにとっ(🌨)ては、(👇)まったく奇妙きみょうな感じのする一週間(jiān )だ(📟)った(⚫)。朝倉(🎤)先生夫妻も、(✋)次(⤵)郎(🔙)も、生活の細部(🥏)の運営に(🏒)ついては、自分たちのほうからは、何ひとつ指図(🐜)さしずをせ(🤼)ず、(💾)また、塾生(😶)(shēng )たちから何(😡)かたずねられても、「ご随意ずい(🤦)いに」と(🐅)か、(🌦)「適(➕)当(dā(🌘)ng )に考(kǎo )えてやってくれたまえ」と(🚇)か、(🔅)「みんな(🥁)でよく相(xiàng )談してみ(🥑)る(🌇)んだな」とかい(🦍)っ(🚲)た(🥙)ような返事をするだけ(🔏)だっ(💻)たので、とかくかれら(🗿)は(🖊)とま(🏄)どいし(🛺)た。中には、そ(🐂)れ(🦊)をいいこ(🥄)とにして、ずるくかまえるもの(👶)も(📨)ないではな(Ⓜ)かった(📋)。そ(👩)の結(➡)果(guǒ )、(⭐)むだ(📹)とへまと(🍄)がつぎつぎにおこり、かれ(♊)らの共同生活(huó )のすが(💖)たは、見(🗻)た(🏣)眼(yǎ(👎)n )めには決(🌏)していい(🏪)も(🍇)のではなか(🎞)った。時に(🎴)は、不(🐼)(bú )規律(🔤)と怠慢た(🍵)いまんだ(🌹)けが塾(🤽)堂を支配(😩)し(🎣)ている(🐒)のではないか(💠)、と(💐)疑われるような場面もあり、(😘)もし学ぶことよりも批(pī )評するこ(📚)とにより多(duō(Ⓜ) )くの興味(wèi )を覚(🏍)え(🤹)ている参観(guān )者がたず(📲)ね(🍀)て来た(🥃)とした(🧖)ら(📁)、(📟)その人は、(♐)批(🍼)評(🍿)の材料をさがすのに(⛽)、決(🐗)して骨は折れなか(🚼)った(🐈)であろう。
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