フェラ 動画《phim3x》2行目ライン
phim3xあらすじ
「あ(🙆)たし、や(🥄)っぱりそ(🔢)っと(🐐)逃げている方が一番いいと思い(🆓)ます(💛)けれど。」
この採点表の波紋は決(🚁)し(🌯)て小(🏦)さくな(⏭)かった。押(🚸)(yā(🥡) )しよせた生徒たちにまじって、(🥠)あとでは(👓)先生たちまでが代る(📨)代るのぞきに来た。生徒(tú(💙) )たちは、採点表(🤳)にの(💾)っている先生(shēng )が来ると(📷)、一(🕕)(yī(🚕) )々その点数(💡)(shù )を(⏬)大(🌵)(dà(🔹) )声(👠)で叫ん(🧘)だ。中には、備考欄(lá(🤶)n )まで読みあげ(🚗)る者(zhě )もあ(🐝)った。先(🤱)生の(🎍)中には、自分で自分(💜)の(🌀)綽名をよく知っている(🎬)先生(shēng )もあ(🕶)り、そ(📂)うでな(🌊)い(🍡)先生も(🚨)あったが、そんなことで(🛹)、どの先(🥨)生もいやでも自分の綽(chāo )名を(🎹)はっきり知らさ(🌋)れ(👏)る(🐠)という結(jié )果(guǒ )にな(🏸)った。もっ(👺)とも、中学の先生(shēng )で、自分(⚽)にかぎって綽名(🥚)はないなどと安(🎽)心し(🐘)て(🤲)い(🌇)るほどいい(🆚)気な先生(🔇)(shēng )は(🤽)ないはずなのだか(🖖)ら(🎷)、それは大したこ(🤮)と(🚦)で(😠)はなかっ(🚗)たかも(🛷)知れない(🎓)。しかし、綽名(💯)といっし(💂)ょに、自分の点(diǎn )数ときび(🧀)しい評(🗡)語(🈲)とを知(zhī )らなければならなかったということは、何といっても最近(🐰)(jìn )の大き(🍂)な試煉であった(🛴)に相違な(🧡)い(🏦)。ある先生(🧕)は顔(🐫)をひきつらせ(🙅)てガラス戸のまえに棒(🐙)立(🎲)に(💴)な(🎦)り、ある先生は(🕦)一た(🍏)ん顔(yá )をまっかにし(📲)たあ(🙂)と、強いて微(🌯)笑を(💦)もらした。しかしどの(🛌)先生も最後には(💞)、自分(💠)には(😕)まるで関係のない(🍲)ことだ、といったような顔(yá )をしてその場(🕠)を立ち去(📷)(qù )った。た(🤤)だ(🕓)「あざ(📱)らし」(🎩)先生(shēng )だけは、その綽名が(🈵)自他(🍎)共(🌔)にゆるすほ(🌻)ど有名(🌠)になって(🥤)いて、ごまかしが(⛓)きかなかったた(🦕)めか(👝)、そ(🛄)れ(😂)とも、(🕦)備(✡)(bèi )考欄(💯)にあ(♿)った(📈)通(tōng )り、事実粗野(⏱)の稚気(🎦)ある性(xìng )格(gé )の持主であ(🙎)ったためか、(🌫)その大きな(👙)口(kǒu )を(😵)思い(🥎)きり(💝)横(🕚)にひろげて、よごれ(🔗)た上歯をむき出し、天井を向いた鼻の下に(🗜)灰(huī )色(sè )のあら(🍵)いひげを針(🦂)の(👠)ように立て、内を(🎷)のぞきながら、「(🌧)わっはっは」と(🤙)笑った(🕦)。そ(😸)して(🤸)、「わし(😷)だ(🏌)け(👝)は合(🐧)格の見込があるちゅうのか。どうかよろしくたの(🔁)む(🧖)よ(😲)。」と言(😰)う(📷)と(🆔)、くるりとうしろを向(xiàng )いて、もう(✅)一(💁)度「わっは(⬜)っは」と笑い、歯(chǐ )をむ(🔃)き出(❣)したまま、(🏧)む(📡)らがっている生徒(🛃)たちを押しわけて帰(guī )って行った。
「何(hé )しろ、朝倉先(xiā(🗂)n )生の退職の理(🛳)(lǐ )由が(👠)理(🐧)由(yóu )だし、君(😎)(jun1 )たちの行動を(🌆)当局では極(jí )力(🅿)警戒してい(⏹)るらしいんだ。万一ストラ(🔖)イキにでも(🦗)なったら(🕘)大変だぜ(🖼)。」
「いい(🎓)え(🌭)、(🌳)総務二人に新(🗯)賀と(📰)梅本(🤠)とが(⛳)代(dà(🎀)i )表に(🍏)なっ(🌵)たんで(📈)す。」
「(🏟)だって、それよ(♿)りほかにな(🐽)いでしょう。」
す(⛰)ると、馬田が(🏫)茶店のかど口(🛬)(kǒu )に立(lì )って、こちらを見ていた。そのしまり(🎞)のな(❕)い口は冷笑でゆがんでいる。次郎は、しかたなし(🖖)に立(🚏)(lì )ちどまった。
「本(běn )田の(💅)ことだよ(♋)。あいつ、朝倉先生の問題(🛏)だとい(🌇)う(😲)のに、(🍓)昨日から一言(🛩)も口(kǒ(🌼)u )をきかないの(🚅)がふ(⬛)しぎだ(🚑)って話しているん(🤴)だよ。」(🍶)
「(🍨)それ(❔)がきっ(🎠)と大(dà(🏸) )きな問(wèn )題になると思うね(🚨)。」
(🕯)と、次郎(láng )はなげるよ(✂)うに言ったが、
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