馬(mǎ(🤵) )田も、(🥥)それ(⏸)っきり口(kǒ(🗜)u )をき(🌊)かなかった。二人(rén )は、かな(🚭)り(🧓)永いこと、にらみあったまま突っ立っ(👰)て(🎖)いた。次郎が(🤧)視線も手足(🍖)も微(🕶)動びどうもさ(💒)せ(🌠)なか(♒)っ(👤)たのに反して、馬田の視線は(👼)たえず波うっており、(🎸)その手足(🌗)(zú )はいつ(⏮)もも(🍆)じ(😢)もじと(😓)動いていた。
「なるほど(💕)。こ(💆)れは痛いところ(🤫)を一本やられた。僕もいつの間に(💞)か(✌)現実(shí )主義(🤐)者になってしまっていたわけか。ははは。ところで(🔡)、君の考えが足(🐹)りな(🕡)かったというのは、すると、どう(🗨)いう点かね。」
「本(🧚)(běn )田が?…(🔖)…まさか。」
と、次(🍔)郎(láng )は、また馬(🧝)(mǎ )田(🐋)の方にまと(🐲)もに向きなお(🐻)った。
(🉐)校友(🔟)(yǒ(🐂)u )会(huì )の委員たちは、その(🍮)日じ(🔓)ゅ(❣)う、めいめ(💉)いに校(xiào )長の動静に注(💬)意した(⤵)。休み時間になると、あるものは用(🥜)もないの(📵)に校(xià(🖥)o )長室のまえの廊(📤)下を何(hé )度(🐇)も往(💐)(wǎ(🔙)ng )復し(🏤)、あるものは校庭の遠(🏞)い(🚶)ところから校長(zhǎ(👁)ng )室(shì )をそ(📵)れとなく(📍)のぞ(🔦)いて見た。しかし、校長(👗)室は(🧒)いつもからっぽだ(🚄)った。校長は県庁(tī(🧠)ng )に出て行ったきり、帰(🚼)(guī )ったのかどうかもはっき(🎮)りしなかっ(🈚)た。
「(👴)今の時代(dài )は、(🥫)やた(🤠)らに(🙁)犬(quǎn )ばかりがふ(🧣)えて行(háng )く(🏮)時(shí(💩) )代だから(👜)ね。実(🕤)は(🐵)、この家のまえ(🔳)あたりにも、きょうの昼頃から背広を(👣)着た犬がうろ(😯)つき出したらしいよ。」
(♿)その日、(⏭)校(xiào )長(zhǎng )は(🙍)県庁に(🚩)行ったきり、ついに学校(xiào )に(🌧)顔(🛳)を見(🍉)せな(🚉)か(🔼)った。西(🎤)山教頭が何(hé )度も電話口(kǒu )に呼び出(🔕)さ(🚊)れ(🔖)、ひるすぎに(👬)は、五年全(quán )部(🚢)の学籍簿がくせきぼを抱(💰)えて県(xiàn )庁(🚋)(tīng )に出かけた。という(📪)ことが、給仕(shì(🚸) )の口から(🦒)生(🤦)徒(💛)(tú )たちに伝(yún )えら(👱)れた。生徒たちには(👀)、そ(🐼)れが何を意味(🎪)(wèi )するかは、(📺)さっぱ(🗻)りわからなかった。それだけ(❣)に、不(bú )安(ān )な空気(qì )はひ(🏳)け時が近づくに(🛑)つ(💰)れ(➡)、次(cì )第(⤴)(dì )に(🏀)濃こくなっ(🏛)て行った。
次郎(🏼)は、それでも一心に彼の顔を(🐏)見つ(🗿)めていたが、急(🧗)に、何と思っ(🔷)た(📇)か、くるりと(🚸)向(🐆)きをかえ(👈)、彼を(✔)置き(👎)去りにして、す(🌬)た(➗)すたと歩き出(🌤)した(🌼)。
と、道(dào )江(jiāng )は、しかし平(píng )気な顔(🛒)を(🎼)し(♑)ている。
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