その間(jiān )に、彼は(🍕)、(🎐)自分(fè(🌤)n )の着物―(🥑)―制(🚪)服が出(chū(🍑) )来(❗)る(🏒)まで和服に袴はかまだった(🏡)――が破けて(✴)いないかを(🚈)しらべてみた。不(bú )思議にどこにも大した破(🚤)(pò(📕) )損(🥥)はなかった。ただ(💑)袴(kù )の右(yòu )わ(🚵)きに二寸ば(😅)か(🤛)りの綻びがあるだけだった。時間割をうつすために持って来ていた手帳と、父(🚀)に買(⚽)ってもらった蟇(💎)口(kǒu )と(🏽)を懐(huái )に入(🗾)れていた(🚂)が、それらは(🏦)無(🚷)事(🎃)だった。
(♍)と自重(chó(🎩)ng )論が出て来(🐖)た。
狐(🖲)(hú )が今(😤)(jīn )度(🐝)はう(🔸)す笑いしなが(🔲)ら言(🍷)っ(🤺)た。
次(cì )郎はぶ(🔑)っきら(👰)ぼうに(🎊)答えた。
「しかし、本(🙈)(bě(📴)n )田、(🕎)この(🈵)まま放(💉)っとく(🛹)と危(🚁)いぜ。ことに狐の(🦊)奴と(🌷)来(🎋)たら執念し(🍡)ゅうねん深いからな(🚹)。頬ぺたを下級生にひっかかれて默(mò )っちゃ(👅)おら(📔)んだ(🎤)ろう(🥐)。」
そう(🔉)思っ(🛩)て、門の方(🍭)をのぞ(💺)いて見ると、もう人(rén )影(yǐng )は見えな(🎹)かっ(🥂)た。彼(🏼)(bǐ )は思(sī )いきって立ち上(shà(😻)ng )り、あた(🆙)りに注意を払(fǎn )いながら門を出(🗿)た。
「さっそく(🐊)会(huì(⬇) )ってみ(🎾)たくなった(🔥)ね(😥)。今日(rì(🌨) )、(🐷)君(jun1 )の(♉)家(💩)(jiā )に行(háng )っても(✡)いい(📥)かい。」
「新(🥦)入(rù )生のためばかりではありません。五年生は、ちっとも校長(zhǎng )先生の教(👟)え(🕳)を守(shǒu )ってない(🉑)です。あん(🔵)な五年生(⏰)は、僕、学校(🚞)のためにな(🏤)らないと思うんです。」
「少(🍃)々てれ(🤘)ているらしいよ(💻)。」
何(hé )よ(🚯)りも彼がなさけなく思ったのは、彼(bǐ )の同級生が――竜一や(🕴)源(yuán )次です(😽)らも――彼と親(qīn )しく(🏝)してい(📢)るとこ(🥦)ろを(🕧)上級(jí )生(➡)に見(jiàn )られ(🥀)ると、妙にそわそ(🍌)わして、彼(bǐ )のそばを離れ(🏯)よ(🐅)うとす(📭)ること(✒)だった(🧝)。彼(🤮)はすぐ彼(bǐ )らの気持を見ぬいた。そして(🔢)心の中でひ(🦗)どく憤(👆)慨した。思(🍦)いきって(🗄)彼らを(🔯)面罵して(🚞)やろ(🎄)う(🛃)かと思(🥐)ったことさえ(🕢)何(🏩)度か(🌏)あった(🐥)。しかし(♑)彼はいつ(🐳)もそれを思いとま(🕌)った。
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