次(cì )郎は(😵)、すぐには、(🙏)その(🔱)意味がのみこめ(🕢)ない(🥅)で、きょとんとしていた。する(👃)と(🎣)、(🎶)先(xiān )生は(🎦)、
静(jì(👼)ng )坐は十分足(🈷)らずで終わった。
「(📿)板(🔖)木(🥝)ば(🌶)んぎのことか。あ(🍑)れは(🐑)、私(🍄)(sī )が直(zhí(📓) )接(🔀)見ていた(⛑)わけ(🔟)ではなかっ(🕟)たのだからね。」
「その実際を(📻)、(👴)おたがいに鍛きたえあうのが、ここ(⏯)の生活(😞)だ(⭕)ろう(🍃)?」
次郎(🖕)は、すぐ(🛰)、事務室の(🚥)前(qián )から(🎂)玄(🌫)関に(🚿)かけ(👚)ての掃(sǎ(🆓)o )除を手伝(🔽)った。朝倉先生も、そのうちに塾(shú )長(zhǎng )室から廊下(xià(👂) )に(🎫)出(chū )て、みんなの様子を見(jiàn )ていたが、それもほ(😮)んの(🔤)しばら(🆕)くで、すぐま(🤤)た(🏎)塾長(🛳)室に(🏦)もどり、(😭)椅子に腰(🛢)こし(⛰)をおろすと、(🌤)そのま(📗)ま何(📑)か(📢)深(🗡)く考えこん(🎋)でいた。
六 板木の音
朝倉先(xiān )生(👗)は(🔔)、し(🚱)かし、どんな悪い状態があらわ(🔘)れて来(📕)ても、(🐺)すぐその場でそれを(🚪)非難する(🥑)こ(💹)とがなかった(🌽)。すべ(💍)てをい(🤕)ちおう成り(🐏)行(háng )きに(😗)まかせ、行(há(🍑)ng )く(🚓)とこ(🐖)ろまで行かせておい(😗)て、あとで、――たとえば(🐕)食後の雑談(🙊)や(💜)、(🍬)夜の集まりな(🈳)どの際に、――それを話題(⚪)にして、みんなといっしょに、その原因(❌)結果を(🥢)こ(🦇)まかに(🍤)究明し(🗾)、(🖋)その究明を(😍)とおして、共同生活(huó(🙋) )の基準に(💪)なるよ(🤗)うな原(yuán )則的なもの(🧦)を探求(qiú )する、といっ(📤)たふうだったので(🔺)あ(🏅)る。
飯島(🕑)は、それまで、やはり入(rù )り口の階段に(🦊)立って、何(hé )かと(👦)指図さしず(🔎)がましい口をきいていた。しかし、次(cì )郎(🧟)(lá(🦀)ng )が雑巾をもっ(🗿)て大便(biàn )所(🍖)(suǒ )の中(zhō(💮)ng )には(🚲)いった(👞)のを見(jiàn )ると、(🐣)さすが(🍟)に気がひけたらしく(🎱)、指図す(😎)る言葉の(🍓)はしば(⬛)しが(📏)にぶりがちになり、(🛹)何か(➕)しら気弱(ruò )さを示(shì )していた(🎄)。
「妙みょうなもん(🕚)だね、選(👈)挙(jǔ(🔫) )な(📫)んて。」(🥇)
(📿)と、な(😳)ま返事(🐨)を(🌪)して眼を(🔏)そらした。そして(⌚)、(✳)そ(👔)のまま、すぐそこ(🈷)を(🍹)去(🎿)り、塾長室のほうに行った(🗣)。
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