先生(💊)は、し(🚘)かし(🍈)、(🛍)まもな(🍩)く顔をまっ(📕)すぐにした。そして、こ(👆)れまでの激しい調子(🎖)とはう(💙)って代わ(🕓)った、(📗)沈しずんだ調子で言葉をつづけた。
す(🏕)る(📯)と、ち(😕)ょうど(🐯)その時、事務(wù )室に人(🆔)の足(🃏)音がして、仕(shì )切り(🚟)の引き(🕡)戸を軽(💶)く(🏋)ノック(👈)する音がきこえた。
この妙音(yīn )を(😺)つ(😞)き(🐎)だした小僧こそは、(💣)実に、後年の森(🚮)(sēn )田悟(🎒)(wù )由ごゆ(🤠)う禅師ぜんじ(😧)だった(🏍)そうである(🏴)。
「それに、今(jīn )朝はすい(🔎)ぶ(🙄)ん(📱)寒か(😿)ったし(⛏)、(📦)平木(mù(🎠) )中(😸)佐どこ(🏵)ろで(🐱)はなかったんだ(〰)ろう。」
(🙅)朝(🕊)(cháo )倉先生は、(🛁)か(🦁)つ(🐷)て次郎に、「現在の日(👼)本の指(🏣)導層の大多数は、正面(🔸)か(🚚)らは全く(🍷)反対のできないようなこと(🥎)を理(🧥)(lǐ )由にして、(🚑)自分たちの(🗨)立場を正当化したがるき(👪)らいが(⏳)あるが、そうした(😃)ずるさは(🎲)、ひ(🍲)とり指(🥍)導層(céng )だけに(🥘)限られたこ(✊)とではな(⛲)い(🕌)よ(🛬)うだ。た(🤸)いてい(🈸)の日本人は、何かという(👵)と、表面(miàn )堂々と(😂)した理由(yóu )で自分(😁)の(💃)行(háng )動を(🍼)弁護し(🦏)たり、飾かざっ(🍅)たりする。しかも、(👙)そ(🔷)れで他人を(🔡)ごまかす(🧥)だけでな(🧟)く、自分自身の良(liáng )心をごまかしている。それ(🌤)を(🤾)ずるいなどとはちっとも考(kǎo )えない。これはおそろしい(🔨)こと(⛓)だ。友(🥐)愛塾(shú(🕑) )の一(🥪)つの(🍒)大きな使(🔸)命は、共同(tóng )生活(🥒)の実践(jiàn )じっ(🛣)せん(💙)を通じて(🕊)、青(🔄)年たち(🚋)をそうしたずるさから救い、真理に対し(😱)ても(📷)っと誠実(shí(👢) )な(💞)人(rén )間に(🙏)してや(🍵)ることだ(🉑)。」(🏇)と(🚬)い(❎)うような意(yì )味(🏡)のことを、いっ(🎴)たことがあっ(🌃)たが(🍌)、次郎は、便(biàn )所の(🆚)中(🦖)から(🐠)、飯(🛳)島(🚇)のうしろ姿を見おくりながら、(🤨)その言葉を思いおこし(🦑)、今(jīn )さらのように、(➕)大(dà(⏭) )きな(🎥)困難にぶっつか(🕛)ったよう(➰)な気がした(♌)のだった。
先生(shēng )は、そう(🌾)言(yán )って、次郎に目くば(👨)せ(📜)し(🔑)た(🐾)。次(cì )郎(🚖)(láng )は待ちかまえていたよう(🥈)に、自(🔰)分(🍏)のそばに置いていた紙袋かみぶくろから、ガリ版(bǎn )の印刷(shuā )物をとり(📹)出(chū )して、みん(🐎)なに配(pè(♈)i )布(bù )し(🛳)た(😥)。
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