二八(bā )((🚅)一七五(wǔ ))
(🖨)子路は、先(✏)師にそういわれたの(👚)がよほど嬉(xī )し(🤛)かったと見(🎿)え(📀)て、それ以(yǐ )来(lá(👌)i )、(⛱)た(😚)えずこの(🗑)詩(shī )を口(💄)ず(✒)さん(😲)でいた。す(🦄)ると、先(🎛)師(shī )は(😎)いわ(🏆)れた。――(👡)
「有能にして無能(néng )な人(🦄)(rén )に教(💍)え(💛)を乞(qǐ )い(😬)、多知(zhī )にして少(🖍)(shǎo )知の人(rén )に(🐵)も(🍙)の(📈)をたずね(🖋)、有っても無きが如(rú(🍡) )く内に省み、充実(🙊)(shí )し(🎋)ていて(🚶)も空虚(⏯)(xū )な(📘)るが如く人に(🥉)へり下(🌦)り、無法をいいかけられても相手になって(🚁)曲直を争(💹)(zhē(🔲)ng )わない(🌱)。そういうこ(🎉)との出来(🌘)た(🥇)人がか(🤠)って私(sī )の友人にあったのだが。」
○ (💫)矢ぐるみ==原文(👣)に「弋」(よく)とあ(🛡)る(🚩)。矢に糸(jiǎo )をつけ(♒)、それを(📱)島の羽根に(✉)からませ(➗)、生(🛵)擒する方(🏖)(fā(🙂)ng )法であ(🗽)つ(🧀)た。
二六(二三一)(🧜)
「学問は追いかけ(😖)て逃がすまいとす(✖)るよ(🥠)う(🔋)な気持でや(🚶)っても、なお取(🦊)(qǔ )りにがす(🦊)お(😿)それが(🚲)あるもの(📢)だ。」
こ(⏪)ころまど(🏸)わ(🍶)ず、
一八(二(èr )二三)
一〇(二一五)
○ (🏣)四十(🌓)づら、五(⬜)十(shí )づらを(🥤)さ(🚎)げ、先(xiān )輩顔をして孔(😱)子の前に並(bì(🛂)ng )んでいた門人たちは、どんな(⏹)顔をし(👧)たであろう。
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