松の木の間を(🏙)も(🆑)るひ(📊)っそりした日(rì )ざ(🤦)しの中に、砂地(✌)をふ(🐒)む靴(📒)(xuē(🧛) )音が(👔)ざ(✖)くざくと異様(👍)に高(gā(😱)o )く(💠)ひびいた(😌)。その(⛷)ほかには何の物音もきこえない。
「(🗨)僕、きょう――(🧠)」と(🗣)、次郎は(🐨)、また急に(📛)眼を伏せて、「学(🚞)校のか(👫)えり(😫)に朝倉先生(shē(💡)ng )を(🦊)おたずねし(🏖)てみ(🚵)た(⛽)んです。そして、僕(pú )たちの願い(🚇)をかりに県庁が許してくれても、それ(🐽)で(🙎)先生が辞職(zhí )を思いとまられる(🖼)ことはない、ということがはっき(🐋)りしたんです(🕊)。先生と(🍺)し(📄)ては、それが(🗼)あた(🚿)りま(✈)え(🍞)です。僕、そ(🎧)の(🌼)ことにちっとも気がつ(👔)いてい(😇)な(👍)かっ(🈸)たんです。」
次(🆚)郎は廊(🧥)下をと(🔁)お(😙)っ(🌷)て(📝)書斎に(💛)行った。朝倉先生は机の上に(📳)巻(🙁)紙をひろげてしきりに手(🐋)紙(zhǐ )を書い(🏊)て(🆗)いた。もう五六(liù )通(tōng )書き(🖊)あ(🔩)げたらしく(🧐)、封(fēng )をしたのが机(🎵)(jī )のすみに重ねてあ(👬)った。次郎が敷居のすぐ近(jìn )くに坐っ(㊗)てお辞(🚫)(cí )儀をすると、
「(🔡)ストライ(👾)キには、僕、(🍦)絶(😽)対に反対するつもりです(🛍)。」
「(🐾)こまるわ(🔂)、あ(😭)たし。」(🆑)
「けん(👈)かになりはしない?(💜)」
その時、教(jiāo )員室との間の戸(hù )ががらりと(💭)あ(🐀)いて、教頭の(😿)西(xī )山(shān )先生(🌿)が(⏱)は(💘)い(🕵)って来(lái )た。西(🈳)(xī(😮) )山先生は、三角形のまぶたの奥に(❗)小さな眼をいつも(💇)鋭(✌)く光ら(🐃)せて(🆕)いる(🕞)先生(shēng )だった(🔵)が、この時(⚪)はいやに(🧘)に(🙋)こに(🐯)こ(💐)していた。手(🗜)に小(🥇)さな紙(zhǐ )片をもっていた(🌊)が、それ(👉)を(🍯)默って校(xiào )長に渡す(🥖)と、(🔣)すぐまた教員(🌰)室の方にひ(📺)きか(🕰)えした。校長(zhǎng )はそ(🦎)の紙片(pià(👭)n )を見(jiàn )て何度もう(🔅)なずいた。そして、それをもみくちゃにして机の下(🤟)の塵(chén )籠(🌿)ちりかご(🤜)になげこむと、今まで(👒)と(🈁)は(😫)うって変った落ち(🈺)つきぶりを見(🚲)(jiàn )せ(👡)、ゆったりと椅(💎)(yǐ(😰) )子に腰をおろしなが(🆎)ら言っ(💍)た。「(🉑)そうむき(😪)になることは(🎙)ない(🔘)。私(sī )はさっ(🕗)きも言った(🏐)と(🌅)おり(💩)君(🎀)らの気持には(🔞)十(shí )分同情しているんだ。君らが血(💚)を流して書いたものをまる(🚠)でむだに(🍨)するなん(🚵)て、第一(yī )、人間として(🚀)そんなこ(💾)とが出来るも(😫)のではない。幸い今(🥤)日(rì(🔦) )は県庁(tīng )に出掛る(🐹)用事(🌙)(shì )も出来たし、(🦁)知事閣下(🙎)に(🥧)直接お目にかかれるかどう(🥫)かはわからない(🚨)が、(🤵)学(🔱)務課までにはこの(🛳)願書を必ず出(chū )し(🕍)ておくよ。それ(🏹)で、今(jīn )度(dù )は私(💰)(sī )の方から君(jun1 )らに願(yuàn )っておきたいが(😦)、どう(📠)かみ(🍗)んなが落(🥦)ちついて教(jiāo )室に出(chū )るように(🚎)してくれ(🕳)たま(❌)え。変にさわいだりして知事(shì )閣(👂)下の面目を(🤶)きずつけるようなことになって(😛)は、何も(🐤)か(🚇)も(🤾)ぶ(🛋)ちこわしにな(🈸)るんだから。いいかね。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025