(🚯)次郎は、それでも一心(➡)に彼(👎)(bǐ )の顔を見(👘)つめていたが(🐮)、(🧜)急に、何と思ったか、くる(😉)りと向きをかえ(🚺)、彼(bǐ )を置き(🍫)去りにして、(💛)すたすたと歩(🥡)き出した。
(🚑)馬田はあざけるように笑った。
校長室における会見の様子は、あと(🔳)で四(📞)人(⛑)が――と(❎)言って(㊗)も平尾(wěi )はあまりしゃべらなかったが―(👵)―み(😯)んなに(🎛)話したところによる(🚧)と、かな(⛵)り悲哀感をそそる(🕯)もの(🎳)だったらし(🛶)い。元来花山校長(zhǎng )の鼻は、馬(🛌)田(😺)が次郎のう(🚔)ち(🙉)で言ったように、実際いか(🔤)にも(🛠)ちょ(🍆)っぴ(👓)りしている。恰好だけは、美人の鼻といっ(🥫)ても(🕯)いいほどととの(🎗)っ(🚨)ている(🏸)の(🤯)だ(🌌)が、(🖊)顔(💔)の面積に比較して、そ(☔)れがあまりにも小(🌹)さすぎ(🎋)るのである。血色(sè )のわるい、(🛅)それで(👡)いていやにつるつる光っているだだ(🥐)っ(🛸)広い顔(🖕)のま(🏑)んな(🚁)かに、つ(✝)つましすぎる(🈵)ほ(🤰)どつつ(🈹)ましく(😝)、そして(🍴)それ故(🤘)(gù )に安定し(😭)す(🚵)ぎるほど(🕟)安定して(🌂)くっ(🐐)ついているそ(🎵)の鼻を、校長(zhǎng )就(jiù(🆘) )任のその(🐸)日(🌛)以来、生徒(🕉)たちは(🐣)「ピラミッド遠望(🏣)(wàng )」(😽)と呼(🌔)んで鑑(jiàn )賞して(🕵)いるのであるが(❎)、それは決して的(💽)はず(🛀)れの形(xíng )容(róng )だとはい(😩)え(🍗)ない。生(shēng )徒間(📒)に、そ(🛴)れ(🈚)ほど安定した印象をあたえ(💏)ている(🚅)その鼻が、(🕑)血書(🤲)を差出した(🥈)瞬(shùn )間(jiān )、ぴ(🤸)くりと動き、しか(📃)も多少額(🌟)(é )の方にずれたように感じ(✋)ら(🍡)れたとい(🚰)うのだから、(🤦)およそ(🔦)、(🐻)その場(chǎng )の光景が(🚚)察(🛋)しられ(🚵)る(🐤)であろ(🚀)う。
「(🚗)いやね、道江(jiāng )のため(🅰)に、男(🖤)同(tóng )士がけんかをはじ(🍊)めたりしちゃあ。」
「(💘)あ(🏸)らっ!」
「けんかに(💠)な(🎄)りはし(🎡)ない?」
その日(rì(🗞) )、校長(🕚)は県(xià(🕠)n )庁(tīng )に行ったき(🍊)り、ついに学(🍏)校(xià(🈶)o )に顔を見(jiàn )せ(📫)なかった。西山教(☕)頭(♍)が何度も電話口に呼(🚮)び出(🌔)(chū )さ(🥥)れ、ひるすぎに(🛰)は、五(👳)年全部の学籍簿(🐀)がくせきぼを抱(♟)え(🏹)て県庁に(🤱)出(chū(👹) )か(⬇)けた。とい(🍤)う(➗)ことが、給仕(✌)の口から(🦆)生(✊)徒(tú(🧥) )たち(🐳)に伝えら(🖤)れた。生徒(🥀)たちには、それが(🤕)何(🚣)を意味するかは、さっ(👺)ぱり(🤪)わからなかっ(👛)た。それだけ(🤜)に、不安な空気はひけ時(📑)が近(🍑)づくにつれ(👟)、次(🏜)第に濃こ(👘)くなって行った。
五 道(⏬)(dào )江(jiāng )をめ(🤱)ぐっ(📮)て
「なに、用(🥂)がない(📞)から?」(🌯)
「千(qiān )ちゃんの(🦋)方(fā(🆎)ng )を(🏋)見(jià(🧐)n )張るの? (🔉)でも、橋(💊)から先はだめじゃな(🆒)い?」(🔺)
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