子安は先(🖊)へ(👤)別れ(🍦)て行(⏮)(háng )った。鉄道の(🌘)踏(tà )切を越した高(🏜)い石(➿)垣の側で、(✏)高(gāo )瀬はユッ(🌤)クリ歩(bù )いて来る学士を待受(shò(🎻)u )けた。
城門前の(😐)石碑(bēi )のあるあたりから、鉄(zhí )道の線路を(🈵)越え、二人は砂(shā )ま(🏽)じりの(🏡)窪く(🛷)ぼい(😂)道(🚘)を歩いて(🐏)行っ(🍭)た。並(bìng )ん(🖤)だ石(shí )垣(yuán )と桑畠(🎻)(tián )との見(jiàn )える小(xiǎ(😋)o )高(🕊)(gāo )い耕(☕)地の上(📴)の方(☝)(fāng )には大(dà(🦆) )手門の残ったの(🦐)が裏側から望まれ(🔣)た。先生は(♉)その(🌘)高い瓦屋根(gē(🏕)n )を高(📵)瀬に指(zhǐ )して見(jià(🦓)n )せた。初めて先(xiān )生が小(🏧)諸へ移って来た時(shí )は(🎩)、(🐩)その太い格(🔲)子こ(🧗)うし(⭐)の嵌は(🎇)まった窓と(🦋)重い扉のある城(🔺)門(😰)の楼上が先(🐫)生(shēng )の仮の住(🧐)居すまいであっ(🚈)たと(🚆)いう話をして聞かせた(🐳)――丁度、先(➖)生はお(⭐)伽話(👯)と(🎊)ぎば(🚫)なしで(🥫)もして聞か(🐗)せる(🍚)よ(🍩)うに。
(🍱)と窓の方(✒)(fāng )を見る(😥)生徒も(⤴)ある。庭に出(chū )た青年は桜の枝(zhī )の蔭を尋(🐩)ね廻(🎬)っていたが、間もな(🌐)く戻(tì(🔹) )って来て(🗿)、捕えた(✅)ものを学士(😚)に勧めた。
(🛩)ト(🍢)ボケて学士は舌を出して見せ(🕞)た。高瀬も(⬛)子供の(🔵)ように笑出(🗓)した。
「一寸、今、他(🍗)に貸すような家も見当りませ(🎱)ん……妙な(🐷)もので、これで壁(bì )でも張(💋)って、畳でも入(✂)替えて御(yù )覧なさい、(📞)どうに(✳)か住めるように成(chéng )るもんです(🥄)よ」(👵)
坂道を上る(🎡)と、(🖥)大手(📅)の跡へ出る。士族地(dì(🖋) )の方へ行く(🔮)細い流がその辺(🌖)の町の間を流れ(👳)て来て(😬)いる。二人は広岡理(lǐ )学(xué )士(shì )の噂う(🐼)わさなどをしながら歩いた。
塾の庭(♊)にある樹(shù(🏻) )木(📋)の緑(🏔)も(🧚)深(shēn )い。清すずし(🛌)そうなアカシヤ(🕘)の下(🦆)には石に腰(yāo )掛け(👨)て本(bě(🗞)n )を開ける生(🎖)徒(tú(📚) )もある。濃(⏩)い桜の(🚕)葉の蔭に(📭)は土(✌)俵(♒)が出(chū(🌖) )来(🐀)て、そこで無邪気な(🎿)相撲すも(🛒)う(🦄)の声が(🎇)起る。この山の上へ来て二度七(qī )月(yuè )をする高瀬には、学校の窓から見え(👂)る谷(😄)や岡が余程(ché(🏇)ng )親し(🍋)いものと成って来た。その(📔)田圃側(cè )たん(⛓)ぼわきは(🍢)、高瀬(🤳)が行(⭐)っては草を藉しき、土(👢)(tǔ )の臭気にお(🌐)いを嗅ぎ、(🥌)百姓の仕事を眺め、畠の中(🏇)で吸う嬰児(ér )あか(⛽)んぼの乳の音(yīn )を聞(✳)いたりなどして、暇さえ(😻)あれば(☝)歩き廻るの(🏩)を楽(lè )み(👴)と(💸)するとこ(🥣)ろだ(🔚)。一度(dù )消えた夏(🌄)らしい白(🌠)い雲(🕢)が(🐛)復た窓の(🍨)外へ(😌)帰って来た。高(gāo )瀬はそ(😛)の熱を(🦆)帯び(〽)た、(🍺)陰(🙈)影(🦀)(yǐng )の(😀)多い(🕥)雲(yún )の形(👎)から、青(🎒)空(〰)を流(liú )れる遠い水蒸気の群まで(🌧)、見分けがつ(😥)くよう(🚍)に成(〰)った。
と呼(🎺)ぶ声(🍽)(shē(🗄)ng )が起った。音(🌛)吉(🏮)の弟は人をめがけて大き(🔟)な石(shí )を振揚げている。
(🍁)朝(cháo )顔の話はそ(🙎)こで(🛣)も学士の口から(🕌)出た。
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