「ヒドイものですナ――」
塾の庭にある樹木の緑も深(🤾)い。清すずしそうなア(💆)カ(🕉)シヤの(🕴)下には石に腰(🏜)(yāo )掛けて(🏉)本(🧝)を開ける生(shēng )徒も(🆕)ある。濃い桜(♑)の葉(yè )の蔭(yīn )に(🌈)は土俵が出来て(🦍)、そこ(🚍)で(🙂)無邪気(😒)な相撲すもうの(🐔)声が起(qǐ )る。この山の上へ来て(⏹)二度七(⬆)月を(🍀)する高瀬には、学校の窓から見える谷(📕)(gǔ )や岡が余(💣)(yú )程親しいものと成(chéng )って来た。その田(🚇)(tián )圃(☝)側(🔯)たんぼ(🚅)わきは、高(gāo )瀬が行っては草を(👏)藉しき、土の臭気においを嗅(🖌)ぎ、百姓(xì(🐫)ng )の仕事(shì(🎈) )を眺め、畠(🐼)の中で吸(🎡)う嬰児あかんぼの乳の音(yīn )を(🛵)聞(🦖)いた(🆘)りなどして、暇(🌷)(xiá )さ(👁)え(📙)あれば(🥓)歩(✔)(bù )き廻るのを楽みとするところだ。一度消え(🔌)た夏らし(👦)い白(bái )い雲が復た窓の外(wài )へ帰っ(😁)て(📋)来(🐏)た(🍗)。高瀬はその熱を帯びた、陰影(➖)の多(duō(〰) )い雲の形から、(🏡)青(qīng )空を(🚅)流(♑)れる(🧚)遠い(🧓)水(🔙)(shuǐ )蒸気の群まで、見分(fèn )けがつくよ(✍)うに(🖕)成った(🥉)。
「高瀬(😅)君――」
「御覧(🎊)な(❕)さい、御城の(💾)周(zhōu )囲(tōng )まわ(🗨)りにはいよいよ滅亡の(👡)時期がやって来(🌚)(lái )ました(🏹)よ……これ(🏁)で二(è(🍩)r )三年前ま(🍸)では(🥂)、川(🖤)(chuān )へ行って見ても鮎あゆやハヤ(鮠)(👜)が捕(🆘)(bǔ )れたものでサ。いくら居なくなっ(😟)たと言(🍚)って(🙃)も、ま(🎻)だそ(🥡)れでも二(🌿)(èr )三(sān )年(niá(🔴)n )前までは居(🕘)ました……(📝)この(💏)節はもう魚も居ませ(🎉)ん……この松林などは、へえもう、(✨)疾とっくに人手に(🥊)渡っています…(🥉)…」
そのうち(❕)に学(🐢)士の(💷)誂(🥟)あ(🥎)つらえた銚子(zǐ )ち(🙄)ょ(⭐)う(😕)しがついて(🕞)来た(🤽)。建増し(🤖)た(🕠)奥(🚡)の部(😓)屋に小(xiǎo )さな(🌉)チャブ台(🐾)(tái )を控(💳)えて、高瀬(🐉)(lài )は学士とさしむかいに(🐆)坐って(🕋)見た。一口(kǒ(🚨)u )やるだけの物がそこ(♐)へ並(🎄)んだ。
細い流に(🍒)ついて(😈)行っ(🚗)たところに、本町(🕔)の(🎥)裏手に続いた一区(🥫)域がある。落(🙊)葉松からまつの垣で囲わ(⬅)れた(⛲)草(cǎo )葺くさぶき屋(wū(⛵) )根の家が(🌹)先生(shēng )の(😓)高(🍍)(gāo )瀬を(🦈)連れて行(há(👳)ng )って(⬅)見せたところだ。近く(👑)まで(📲)汁粉(🎾)(fě(🤰)n )屋が(🌞)借り(💅)てい(💌)たとかで、古(🙍)い穴のあい(😗)た(👿)襖、煤すすけた壁、汚れ(🌦)た障(zhà(🚩)ng )子(zǐ(🅿) )などが眼(⛸)に(🔸)つく。炬(jù )燵(🎻)(dá(💱) )こた(👲)つ(📦)を切(qiē )った(🦄)あたりは畳も(🙏)焼(shāo )け焦(🍼)げ(🔂)て、紙を貼は(➰)り(🍃)着けて(🍭)ある。住み荒した跡だ。
塾の門前に近いところで、二(🔟)(è(🌹)r )人は(🦏)学(🎨)士に追(zhuī )い(😸)附い(🌧)た。
(🕯)と学士が(🔥)言って、(🍘)数(shù )ある素焼の鉢の中から短く仕立てた「手長」(🛑)を取出(chū )し(🍑)た(🎠)。学(xué(🛑) )士はそれ(🆑)を(🌉)庭(📋)に向いた(❕)縁(yuán )側のところへ持って(😜)行った。鉢を中にし(🚑)て、(🚤)高(💺)瀬(🔓)に腰掛けさせ、自分でも腰掛けた(🚵)。
線路側わ(📥)きの柵につ(🦑)いて先(🏝)へ歩いて行く広(🕑)岡(gāng )学(🕧)(xué )士(👼)の(🔣)後姿も(🤐)見(jiàn )えた。
と鞠子(🌗)は(🍃)首(shǒu )を振っ(📤)たが、間(jiān )もなく母(😾)の傍(👮)へ行って、親子でパンを食った。
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