バラエティ番組《av 催眠 術》2行目ライン
av 催眠 術あらすじ
新(🛩)(xīn )規、新(🙊)規(guī )、見(📉)る(📢)も(🚢)の聞(wé(🧟)n )くもの(🔧)わたしには新規(🕌)なこと(😛)ばかり。第(🐀)一(yī )、自(🔲)分の(📴)つとめに通う小(🚔)諸(zhū )義塾までが、ま(🎟)だようやく(⛴)形の整(zhěng )い(🌯)か(🙎)け(🧀)たばかり(🔼)のような新規な学校(📤)でし(🔮)た。しか(🐆)し、(🚎)その義(🚫)塾の二階の教室(shì )から、遠く(🎨)蓼科たでしなの山(🌟)つづきの見(jià(🕸)n )える窓のところへ行って、そこか(🔊)ら信(🎎)州(👪)南佐(🚢)久みなみさくの奥(📵)の(🤾)ほうの高原地(dì )なぞを望むたびに、わたしは(⚾)ようやくの(⭕)ことで静かに勉強(qiáng )ので(🗣)きる(🚶)いなかに、もう一(yī )度自分の身を置いたように思いました。その窓(chuāng )の(🍰)近くには、小(🛥)諸(zhū )の士族(🦔)屋敷(fū )の一(yī )部(🤹)の草(cǎ(🌖)o )屋(wū )根も見え、と(🤘)ころ(🎓)どころには柳の(😦)こず(🍟)えの薄(✂)く(😕)青み(🖕)がかったの(🏰)もあ(🏢)り(🏠)、ちょう(🚻)どわたし(📂)が出かけて(👫)行(háng )ったころはおそい春(chū(🚛)n )がようやく浅(🎚)間のふもとに近づいて(🗒)きた時(🎍)分でした(🍭)。たと(🐣)え学舎(shè )は小さくとも(🐔)、わた(🕧)しはほかの先(🚇)生がたとともに働く(🎟)ことを楽し(🌇)く考え(😨)ました。
幼い時分か(🆎)ら(🚶)わ(🏈)たしの好(hǎo )きな恵那山えな(🎪)さんは(♏)、(🌚)もう(🕘)一(yī )度自分(🎞)を迎え(📽)てくれるように(🏘)見え(🎴)ま(🗿)した。あ(🎺)の山のふ(🌝)もとにある村(🗨)(cūn )をよ(⛳)く見たら、何ほどのものが生(🈶)き(⛔)返ってきてい(🍂)るか知(👢)れ(🤼)ないとは(➰)思いましたが、わた(⏩)しも仙台せんだ(🌉)いのほうに学(👩)校のつとめをひ(💕)かえ(⛹)て(🐈)い(🍠)て、古いなじみの(🗝)ある家々をたずねる(⬇)時(🏡)もそ(🐤)うありま(⏪)せんでした(🍫)。乳母(🚣)(mǔ )と(➗)して(🏯)わた(👥)しを抱いた(😜)りおぶ(🗜)ったりしてくれたお雛ひなも(🥩)、伊那いなのほうへ行って暮らしているとやらで、もはや村にもいません(🏰)でした。先年の村の大火にあ(🎍)ったわ(🌹)が家(🆒)の古い屋敷で惜しいと(😯)思(🌎)われるのは、裏(🎊)(lǐ )の(❣)土蔵(💓)の(🌪)焼け(🏼)落(luò )ちたことでし(🕵)た。あの土(tǔ )蔵の二(🛒)階(jiē )は全(❗)部が書(🕥)(shū )物(🚮)(wù )庫しょ(🌹)もつぐらで、木曾(😮)谷きそ(🏫)だにの(🏀)歴史を語る(👏)古(🥎)(gǔ(⛱) )文書(🌔)(shū )や、じじ(👴)の(👁)の(🍂)こした(😜)写(xiě )本(běn )や、父(fù )が(🥌)一(yī )生(⛄)かかっ(🤤)て集(🤹)め(🤨)ておいた和(hé )書漢(hàn )書(shū )の類はことごと(💠)く失われ(🥑)たのです(🛒)から(🌬)。
わたしは自(zì )分の心(xīn )もやわらかく(🥡)物(🈺)にも感じ(☕)やすい年ごろに(🛶)、栗本先生のよう(🚈)な人を(🈚)知ったことをし(💦)あわ(🧓)せに(🚱)思(🏮)いま(🚬)す。わた(🚙)しが本所の北二(èr )葉町をおたずねしたころは、先生はもう七十(❣)を越していまして、い(👻)ろ(👊)い(⚽)ろな(🦏)種類の芍(🥢)(shá(💉)o )薬(yà(🔣)o )しゃくや(🔱)くを(🧟)庭(tíng )に植えその(🖲)住まいをも(🐃)「借(jiè )紅居(jū )しゃくこ(🤑)うきょ」と名づけて(🌡)、長(zhǎng )い生(🚬)涯しょうがいのおわりのほうの(📮)日を送(♊)(sòng )っていました。先(xiān )生から見れば、わた(🌲)し(🐎)は(😊)子供のよ(➕)うな(😠)ものでした(🐀)が、おたず(🌳)ねする(💯)たびによろこん(🙍)で迎えてく(🍙)ださいまし(🎤)て、
と声をか(👉)けて、毎日(rì )行徳(dé )方(fā(🌼)ng )面か(📕)らお(🕷)さかなをかついでく(📘)る男が荷(hé(🌑) )をお(🐥)ろすの(🎯)も(🔕)、(🧙)その勝(🖐)(shèng )手(😁)口(kǒu )でし(🆓)た。
まあ、わたしが借(👏)り(🍪)て自炊をしたのは、そん(👶)な(📮)茶丈の奥の(🗻)部屋でしたよ。そこに(🕟)わたしは四月の(🗽)末から、やがて梅の実のなる(📊)こ(🚔)ろまで(🥇)いました。石(🛌)山のお寺へあげるものだ(🍒)と(📲)言(🚹)って(👹)、(🎎)茶丈の亭(🎨)(tíng )主(🤕)(zhǔ(🖤) )て(🐥)いしゅ(🍚)が庭(❎)に植えて(📱)お(💘)く草花(huā )の咲(xiào )きだすのもそこでしたし、村(cū(👈)n )の子供が青梅(🌇)を落(🖨)としに(😸)来るのもそこ(🌃)でした。わたしは庭づたいに湖水のほとりに出(🐦)(chū )て、向こうにかかるにじのような瀬(🌔)多せたの長い(🎍)橋を望むことも(😡)で(🍅)きま(😋)した(🔬)。時には茶丈のむすこが大(💙)(dà )津から帰っ(🕘)て来ていま(🏧)す(🎒)と、月の(🤪)ある晩(🐀)などいっ(👈)しょに(🚩)湖水へ(➕)小(xiǎo )舟(🕓)を浮かべ(📜)、二(èr )人(rén )であちこちとこぎまわりました。そんな(🤴)時に舟の上で笛を吹(chuī )いてわ(🏁)たしに聞(🐺)かせるのも(🤯)このむす(🏚)こでし(🖨)た。
江戸に召し(🏹)かえされてか(😟)らの先生(🍐)は昇平(💑)校し(🥉)ょう(🥨)へい(📓)こ(🏹)うという名高い学校の頭取と(🏚)うどりを命ぜられ、上士(shì )じょ(✖)うしの位に進み、(🍨)さら(🎊)に鑑察かんさつといってだ(📶)れで(🚸)も(🔦)う(🐼)らやむ重い役(💏)目をつとめ(👯)る(🏭)こ(🈵)とになり(🔑)ました。そればか(🏏)りでは(🛌)ありません、(🤸)当(🎏)時(🏫)は(🤼)諸外国の軍艦や商船がだんだんこの国の(⚡)港に(🥓)集まっ(🌨)て来(🔄)るよ(🛡)うになりまして、日本国(guó )じ(😌)ゅう大さわぎの時で(🍱)したから、そ(🛍)の談判に(🏡)あたる(🚼)外国奉行ぶぎょ(🍟)うは(💾)勇気のあ(🎇)る人(rén )でなけれ(🐬)ばつとま(😣)りません。先生(👤)は一(yī(👠) )番最後にそ(🎾)のむ(😧)ずかしい外(wài )国奉(💟)行(🎱)を引(🤘)きうけ、徳川の大(dà(🆙) )身代おおしん(🥦)だいを(🦗)引(yǐ(🍌)n )き回し(📤)た(😡)人の一(♿)(yī )人でした。
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