「妙(mià(🍫)o )み(👷)ょ(🍗)うな(📻)もんだね(🧔)、選(🧢)(xuǎ(🛢)n )挙なんて。」
「(🦂)新参(🍫)しんざんの(🦀)小僧こ(🎍)ぞうでございます。」
もう、(🏑)そのころには、廊下(xià )を行き来す(👋)る(🅾)塾(🚼)生た(🌓)ちの(🎬)足音(yīn )も頻(🐡)繁(fán )ひ(💷)ん(🍸)ぱんになり、ほ(🥥)うぼうから(♎)、(🙉)わざとらしいかけ声や(🛶)、と(💉)ん(💍)狂(🐖)きょうな笑(👳)い声などもき(🎠)こえて(🉐)いた。ゆうべの懇(⛽)談会で分担ぶんたんをきめ(💯)、かれら自身の室はもとより(🦁)、建物の内(🙈)部(🔤)を、講(👽)堂や、広間(🛶)や(🏛)、便(biàn )所(suǒ(🏜) )にい(💦)たるまで、全部(😇)清掃(💚)せい(💘)そう(🐅)するこ(❤)とに申(shēn )し(😓)合(hé )わ(㊙)せていたので、かれらも、まがりな(〰)りに(🤸)も責(🧞)任だけは、果たさなければならなかったし、それに、きびしい寒さと、(📋)おたがいの眼とが、かれら(👶)を、外見だけでも(🎏)、いかにも忙い(😺)そがし(📧)そうな活動に駆かりたてていたのである。
朝の行(✝)事は、(😬)まず(🌺)室(🏯)内体(tǐ )操(cāo )にはじまった。それは友(🥞)愛(🚓)塾(🌯)のために特(🖋)に考案(àn )されたもの(🐴)で、その指導も(📐)指揮しき(🧠)も(👒)次郎の役(🐎)(yì )割だった。体操が(🐼)すむと、朝倉(🖇)先生の合(hé )い図(tú )で静坐せいざに入(🗺)っ(🆚)た。これは就寝前(🥦)の静坐にく(⛄)らべる(🚈)と、(😥)いくぶ(🤥)んながかったが、(👅)それ(🛐)でも、せいぜ(🔵)い十(🚾)(shí )四五分ぐらいだっ(😚)た(😙)。次(🆎)郎は、今(jīn )朝も(🍬)足音をしのばせながら(📷)、(🔢)塾生たちの姿(zī )勢を直(⌛)し(🎻)てや(🔃)った。
「おや(🍐)、(🍏)外(🍴)出(chū )しなかっ(✈)たん(✈)ですか。」
もっとも道江にた(🍥)いし(🕳)て自分の抱い(🤗)だ(🚭)いてい(🌰)る気持(🤩)ちに、(🛐)兄(🐥)が(🥑)まだまるで気がついてい(🐷)な(🌲)いらしい(📼)の(🚆)は(😑)、(🌊)ありがたいことだ。しかし、だか(🚘)ら(💔)とい(📷)って(⬅)、二人(rén )が(🍕)むつま(🌙)じく(🐷)つれだっ(⛏)てやって来るのまで(📞)を、あ(🛺)りがたく思うわけにはいかない(🚏)。痛(tòng )いき(🎱)ずは、どんなに用(📪)心ぶかくさ(🗯)わ(😰)られても痛いのに、まし(🦔)て、そのきずに気が(🌠)つ(📓)かないで、無遠慮ぶ(🥒)えんりょにさわら(🔴)れては全(🍡)くたま(📹)ったもの(🎗)ではないのだ(🔶)。
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