更に二年ほど過ぎた。塾(shú )で(🙋)は更に教室(shì )も建(jià(✂)n )増し(⛩)た(🐃)し、教員(yuán )の(🚊)手も増(zēng )ふやした。日下部く(🏇)さ(🍻)かべといって塾(🌒)のためには忠実な教員も出来たし(📖)、洋画家の泉も一週(🔑)に一日か(🧟)二(èr )日程ず(⬜)つは小県(🥂)ちいさがたの自宅の方から通(🐟)っ(💟)て(⬛)来てくれ(🐎)る。しかし以前のような賑(🏩)にぎやかな笑(🙇)い声(🧑)は次第に減(jiǎn )っ(🎐)て行った。皆な(🥐)黙(🧢)って働(🦅)くように成った。
(🏹)学士(shì )はチビ(🔸)リチビリ(🗼)やりながら(😲)、言葉を(🍮)継(jì(🙀) )いだ。
「妙なもので、(🐨)家内(🔶)はまた莫迦(📅)(jiā )ば(👉)か(🖲)に弟(💪)の方を可(kě )愛(ài )がるん(🗃)です。弟の言(yán )う(👏)ことなら何で(💓)も閲(⌚)く。私(sī )がそれじゃ不(🦒)可いけないと言(👏)うと(🐑)、そこ(🐅)で何(🧒)時で(🔸)も言(yán )合でサ……家(jiā )内が、父(fù )さんは繁(🐟)の(🍟)贔負(fù )ひ(🐡)いきば(😸)かりしている、一体父さんは(🎾)甘(gā(🔮)n )いから不可、(🆚)だから皆な言うことを聞かなく(⛱)なっちま(〰)うんだ、な(💨)んて…(🦆)…兄(xiōng )の方は弱(ruò(🧘) )いで(👈)しょう(📡)、つい私は弱い方の肩を持つ……」
「そう(🎶)はいか(🎄)ない」
(🖊)と学士(shì(💣) )は答えた(🛅)。
懐古(gǔ )園とした(😽)大(dà(🛶) )きな額の掛った城門を入(🕊)っ(🐮)て、二人は(🐽)青葉に埋れた石(shí )垣(🚼)の間へ出た。その辺は昼休みの時間などに塾の生(🔌)徒のよ(🔝)く(🗾)遊(yóu )び(😃)に来(lái )ると(💖)ころ(👸)だ(🌏)。高く築き(🌖)上げられた(➖)、(🙈)大きな黒ずんだ(📠)石の(⛱)側面は(👩)それ(💺)に附(fù )着(😢)した(🍐)古苔と共に(🐼)二人の(🏓)右にも左(🌳)にもあった。
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