仙台せ(👁)んだいへ来て弱(⭐)(ruò(🐆) )ったことは、ことば(🍂)のなまりの(🚒)多(duō )いことで(👅)し(🐔)た。何(hé )か(🥥)土(tǔ(🚡) )地の人か(🦌)ら話しかけられ(🎈)ても(👪)、世(⏪)間(🔻)に交際の広い男(nán )や女の話(📈)に(🔻)通じないような(🚂)こ(🍜)とはまず(👶)あ(♋)りま(👲)せ(🤶)んでしたが、おば(🕗)あさんどうし(🌔)が語り合(🚜)うこと(🌱)ばな(📶)ぞは(🥏)、てんで聞き取(😗)れ(👥)な(🏰)い(🖨)くらいでした。わたし(🧔)は東北(🏴)学(xué )院(yuà(🅾)n )へ来(🆘)て(🛬)学ん(🎎)で(🛑)いる生(⏺)徒の作文の中にも、何(👌)ほ(👃)どその地(🤯)方ことばの(🐳)なま(🐰)りを(🅿)見つけたか知れませ(🚾)ん。
「ど(🈵)うぞ、また来(lái )年もよろしく(💞)。」
千曲川ちくまがわ(🕺)の川下(🌬)を見てきたかわ(🙊)ずと、川上(shàng )を見てきたかわずとが小(xiǎo )諸で落ち合いました。そしてたがいに(🙉)見てきた地方の(📳)ことで言(yá(✏)n )い(🎰)争(zhēng )いま(🧟)した。
「ハハキトク(🐕)、スグ(🐮)コイ。」
その時(😄)わたしは生(shēng )ま(😯)れて初めて(⏯)大洋を望んだ(🏸)と言ってもいいほどに思(sī )いました(👄)。そ(🏻)ればかりでなく(🈶)、布(🤫)施(🔝)さんをそそのかしまして(👘)、その砂浜に(😻)着物をぬぎす(👓)て、二(🦂)人(🐀)して寄せ(🌞)くる波の(🖋)間を泳いだこともあ(🍞)ります。そ(🅾)のへんは海(😔)水を浴(yù(👶) )び(👞)に来るものがよく波にさらわれ(🌰)るとこ(🕗)ろだと言われるく(💰)らいの岸(🥟)でした(⚡)が、しかしわた(🌎)しはただ大洋を望むだけには(😐)ま(💮)んぞくし(🎯)ませ(🆖)ん(🥪)で(🐁)した。
小(xiǎo )諸(🔯)(zhū )か(⬜)らは(➗)関せき君と(🎮)い(🚹)う人が(😗)わざわざ(🔈)東(🙃)京まで(🐜)出(🥉)て来(lái )てくれま(😀)して、木村先生はじ(💌)め町の人(🌒)たちのすすめを(🥒)伝えてくれました。関(wā(⤵)n )君(jun1 )は明(míng )治学院の出(chū )身(shēn )で、わたしとは(🏝)古いなじみの(🤖)間が(⏱)らでした。当(🎞)時、京都のほ(🙀)うにも教(♐)(jiāo )師の口(kǒu )はありましたが、わたしはいなかに(⭕)退(🐖)いてもっと勉強(🙎)したいと心(xīn )を決め(🎇)ま(📭)し(👍)た(🥓)から(🖌)、報酬(chóu )もす(👩)くなく骨(👑)もおれる小(😋)諸のほ(📺)うの学(xué )校を選びま(👒)した。そん(🎦)なわけで、(🌭)翌年の(🌄)四(📝)月に(🛫)は浅間のふもとをさして、いなか教師として出(😣)かけ(🙄)ま(💍)した。
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